2025年秋统编版语文六年级上册期末复习专项集训（课内阅读）（含答案）.docxVIP

2025年秋统编版语文六年级上册期末复习专项集训

课内阅读

一、阅读古诗，完成练习。

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

(1)这首诗的作者是(朝代)著名文学家

(2)画“”的诗句，作者重点描写的景物是、,透过这些景物，我们仿佛看到了的画面。

(3)凝练的文字表达丰富的意思，是古诗的“炼字”艺术。就如从第一句中的“翻”字，我们可以看到大片乌云快速翻滚蔓延的动态。从第句的字，我们可以看到的样子。

(4)这首诗景中寓情，透过这一幅幅画面，我们感受到了作者

的心情。

二、阅读选文，回答问题。

竹节人(节选)

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

(1)“常要等老师进来，才知道已经上课”说明,“这会儿，嘴里不便咚锵”是因为

(2)老师看出的“破绽”不包括()

A.后面的同学伸长脖子“观战”。

B.把课本竖起来，给自己玩游戏打掩护。

C.后面的同学恨不能亲自动手玩游戏。

(3)请展开想象，描写竹节人“打仗”时的动作和场面。

(4)根据不同的阅读目的可以选择不同的阅读方法。如果文文在阅读课文时，把选文当作阅读重点，那么她的阅读目的是

。

三、读一读，做一做。

穷人(节选)

“我”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!”

“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”

两个人沉默了一阵。

……

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦不愿意吗你怎么啦，桑娜”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

(1)渔夫、、、的神态和的动作，都表明了这“是个问题”。

(2)“哦，我们，我们总能熬过去的!”对这个句子中的加点字理解正确的一项是()

A.“熬”的意思是“煎熬”,因为又抱养了两个孩子，这加重了渔夫的负担，他觉得很为难。

B.“熬”的意思是“忍受”,说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。

(3)渔夫最终的决定是,这反映了渔夫的品质。

四、阅读选文，回答问题。

只有一个地球(节选)

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。②它是一个半径不到6400千米的星球。它只有这么大，不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。③拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

(1)抓住选文中的关键词，简要概括这几段话的主要内容。

地球。

地球。

地球。

(2)请将选文中标序号的句子使用的说明方法写在下面的横线上。

①②③

(3)举例说明哪些资源是可以再生的

(4)请你设计一条保护地球或节约资源的宣传标语。

五、阅读小古文，完成练习。

书戴嵩画牛

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，揣掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾插入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

（1）解释加点词语的意思。

①附掌大笑：

②谬矣：

③处士笑而然之：

（2）下列句子中，括号里补充的省略成分有误的是()

A.（杜处士）所宝以百数。B.（戴嵩）尤所爱。

C.（牧童）附掌大笑。D.一日（杜处士）曝书画。

（3）根据牧童说的话，想象一下《牛》这幅画的内容，用自己的话描述出来。

参考答案

一、(1)宋代苏轼

(2)黑云白雨乌云骤聚、大雨突降

(3)二跳雨点大而急地迸溅进船舱

(4)淡然与豁达、乐观

二、(1)同学们玩得非常入迷