夏天古诗四首教学设计：感受夏日之美与古诗韵味.pdfVIP

教学《描写夏天的古诗四首》

教学目标：

1、让孩子了解描写夏天的古诗都有哪些。

2、让孩子感受夏季美丽的风景及大自然的美好，感受音乐的节奏美。

3、教学重难点：理解古诗的含义及朗诵时的内在感情。

、教学准备：《四首古诗》的，丹辉小勋章，

、教学过程

（）问好

小朋友们小朋友们小朋友们好，（歌唱式）小朋友们应该怎么唱啊？

（糖糖老师糖糖老师糖糖老师你也好）对了，小朋友们太棒了，现在咱们再来一

遍，看看哪位小朋友最听。预备起！小朋友们小朋友们小朋友

们好，（糖糖老师糖糖老师糖糖老师你也好）哇，都太好听了，

都快把我迷倒了。

（）游戏

这么棒，老师决定玩游戏，想不想玩（想）在玩之前呢，我问

问小朋友都见过什么鸟？比如（大雁，老鹰，等等发挥自己想想）咱们玩个

游戏，我来说，你来做，咱们手拉手围成一个圆圈走，我放音乐，音乐一停，每

个人立即变成一只自己鸟，并模仿）

（）导入

小朋友们这么棒，老师要考考，一年有几个季节呢？（4个）对，

哪四季呢？（春、夏、秋、冬四个季节）那小朋友们最哪个季节呀？

说说为什么这个季节？（春，因为春天花就开了，就可以去春游了。夏，因

为夏天可以玩水，可以游泳，冬，因为冬天下雪，可以打雪仗，堆雪人）非常棒，

知道老师最哪个季节吗？（不知道）我最夏天。想不想知道为什么？

（想）现在老师来告诉，因为夏天有漂亮的风景！我这有有四首关于夏季的

古诗呢！谁知道了这首儿歌，就变聪明、变厉害了！想不想听啊！（想）想

听的小朋友请坐好，要做一名文明的小观众，双手并拢手放膝盖。

（四）示范

走上小舞台演出来，人前表演先鞠躬，热情友好记心中，大家好我是

糖糖老师，请欣赏古诗《山亭夏日》

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池

水晶帘动微风起，满架薇院香

谢谢大家，走下小舞台，掌声响起来。

（五）提问（六）模仿

这首诗名字叫什么？（山亭夏日）对了，小朋友你是第一个回答的，

“叮咚”加一分，我再问一遍，这首儿歌名字叫什么？（山亭夏日）对了，

想不想知道说的意思呢？（想），那老师给带来了一个动画片

想不想看？（想）（，中有每句话的意思，幼儿跟着朗诵，我

孩子的表情呢内在的感情）

夏天美不美？（美，还有花，绿树，）那咱们一起表演一下第一首古诗吧，

注意重音。张大嘴巴。请欣赏儿歌《山亭夏日》

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入。

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

谢谢大家，非常棒，好，现在所有的小朋友全体起立，咱们一起表演一下，站就

站好了，手放两边，把背挺直。大家好，请欣赏古诗《山亭夏日》

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入。

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。（我说一句，孩子说一句）

现在我要请小朋友们表演，表演时注意表情和重音，。。。小朋友表演

走上小舞台，演出来，左脚趾右脚跟，脚跟并齐，脚尖分，人前表演先

鞠躬，热情友好记心中，大家好，我是。。。的。。。，请欣赏古诗《山亭夏日》

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入。

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

谢谢大家，他们表演的棒不棒（棒）咱们一起鼓励鼓励他们吧。小小儿歌家，说

唱都最佳，说—只要我愿意，我就是。耶！！！走下小舞台，掌声响起来。

能把这首儿歌唱出来吗？（能）谁能啊？（我）好，那台来唱一唱。为

他鼓鼓掌。唱的好不好听啊？（好听）咱们一起鼓励鼓励她，（棒，你真棒，

我有信心比你棒）（放音乐）听！小朋友们，快听，谁唱歌呢？是不是音乐天使

啊？（是）咱们一起听一听，好听吗？（好听）那现在咱们跟着音乐天使一起来

唱一遍吧。

（2）