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”双减“政策下九月落实五项管理及双减政

策手机管理制度收藏版

我校始终将学生的生命健康放在一切工作的重要位置，依据教育部印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，木着保护宁牛视力，让学纶专-心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展的原则，使学生在学习期间能够健康成长，完善学生管理工作，维护学校止常的教学和生活秩序

一、指导思想

认真学习领会中央文件精神，全面准确把握“双减”要义，把思想和认识统一到**、**重大部署上来，提高政治站位，强化责任担当，努力抓好“双减“工作落实。学校通过召开会议、线匕学习等方式组织全体教职员工认真学习和研究，加紧落实“双减”的各项工作。

二、工作目标

手机管理制度的提出为积极响应教育部提出五项管理的号召，全面提高育人质量，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，保护学生视力，让学生在

学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。

三、组织领导

学校创立“双减”“手机管理”工作领导小组，统筹推动学校“双减”工作全面、高效、有序进行，学校仔细做好教师思想工作，充足调动宽敞教师主动性、制造性，全体党员主动参加，起到先锋作用。

学校“双减”“手机管理”工作领导小组

组长：

副组长：

组员：

四、规范要求

（一）家长要以身作则，不沉迷网络。家长自己玩手机对孩子的影响也是非常不好的，这也需要学校、家庭乃至社会共同努力，来共同解决这个问题。

（二）学校采取设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施。

（三）限制手机带入校园。我校利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

（四）家庭层面

加强教育引导，让孩子理性看待、合理使用手机等智能电子产品，培养良好使用习惯，在提升孩子信息素质的同时,严防形成依赖和网瘾。

家长履行监护职责，主动配合学校的相关管理措施，并加强学生日常使用手机监管，形成家校协同育人合力。

（五）如学生在校期间需要联系家长的，各科教师要及时用自己的电话借给学生使用，及时满足学生的通话需求，避免因未及时和家长沟通而引发学生的心理危机。

（六）加强三方联动，家校合力育人

组织教职工专题培训，结合全员导师制，明确各岗位教职工的育人责任，做好教育教学、家校沟通、监督管理等工作，积极探索和分享手机管理的好做法。

其次，充分发挥家长委员会的作用，通过发放《致家长的一封信》、家委会等途径，将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。加强家庭教育指导，开设指导课程，引导家长履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理，从小培养孩子正确使用手机的良好习惯，注重亲子沟通，带头防止手机依赖，及时发现、制止和矫正孩子过度使用手机、沉迷网络游戏、不当消费等行为，形成家校协同育人合力，共同打造学生身心健康守护网。

五、运行措施

（一）不允许利用在校时间给手机充电，私自连接网络,一经发现，没收手机或充电器。如因充电引发火灾事故的，要追究责任。

（二）家长应加强对孩子使用手机的督促管理，引导子女养成限时使用手机、非必要不看手机的好习惯，提高孩子的自我管理能力。同时我们倡议家长非必要不使用手机，给孩子起到榜样的作用，形成家校协同育人合力。

（三）收缴的手机的领取程序。学年结束时由学生本人写出申请书（500字以上），班主任提出意见，经年级主任签字同意后，由学生家长来校领取。

（四）班级设置手机摆放平台，带手机的学生上课自觉主动将手机放到规定的地方，课后取回。

（五）学生需要与家长联系的，可以借用班主任老师和科任老师的电话，或者使用电子学生证（校牌）联系家长。

（六）学生入学返校时，家长负责做好检查，存放好孩子使用的手机，严禁学生携带手机等通讯工具到校，一经发现立即暂扣，并按学校相关规定进行处理。

六、加强监管

（一）每学期由各班组织召开家长会一次，对学校“五项管理”制度进行宣讲，了解学生家长情况，做好班级“五项管理”工作安排。

（二）全面加强组织领导。全面加强党对“双减”工作的领导，充分发挥党委和政府的组织领导作用，中小学校党

组织认真做好教师思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性。校外培训机构要加强自身党建工作，发挥党组织的战斗堡垒作用。

（三）调整小学生作息时间，推迟学生上课时间，是坚持以学生为本的育人理念、遵循教育教学规律和学生健康成长规律的重要改举措。推迟上学可以确保小学生充足睡眠，促进学生身心健康；保证学生精力充沛，提高学习效率；缓解“上学早，放学早，接送难”的矛盾。我校将认真执行这一能够提高教育服务能力的民生之举。

（四）全面抓好检查考核工