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英语新课标培训的心得体会

英语新课标培训的心得体会篇1

通过新课标的培训，我对新课标有了肯定的熟悉。新课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简洁的“学问灌输”或是“学问移植”的过程。真正的教学过程，应当是同学是学习主体而老师是同学学习的引导者和参加者，因此，我们在教学过程中，要非常重视通过师生合作、生生合作，让同学学会倾听，学会共享，培育和进展同学的合作意识、合作精神，进而达到教学的目标。通过这次学习，本人受益匪浅，下面谈谈我个人的感受。

一、明确目标我们以往的英语教学中把“把握语言基本学问和基本技能”放在教学目的的首位。

而新制定的课程标准要求把“激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，进展自主学习的力量和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培育同学的口语力量，使每一个同学都能开口说英语，达到学以致用的目的和增加同学的实践力量。

二、转变教学方法过去的在英语教学中总是老师讲，同学记。

老师是课堂的主角，同学是听众，同学自由练习很少，口语、听力特别差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以同学为主体，把主动权还给同学。老师要把放飞心灵的空间和时间留给同学，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导同学们乐观、主动地学习，真正让同学成为主宰学习的仆人，学习活动参加者、探究者与讨论者。在利用现用的教材时，应当设法创设民主自由、和谐宽松的学习环境，利用各种手段，如借用鼓舞的微笑、温柔的目光、亲切的话语，将自己殷切的期望传递给同学，加强师生间的情感沟通，使他们感受到充分的敬重和信任，从而能自由表达思想，消退可怕出错的害怕心理，树立起胜利的信念，激起更大的学习热忱。

三、细心设计教学环节，激发同学学习的主动性。

同学学习的主动性主要在于老师的调动。在同学消退心理障碍后，就需要老师细心设计教学的各个教学环节，设计仿照、会话、口、笔头操练、提问，激发同学学习英语的爱好，激活同学的思维，激起同学的情感，使同学全身心地投入到英语教学活动中。

以上几方面就是我对新课标培训的心得体会。

英语新课标培训的心得体会篇2

首先，感谢学校领导给我这次学习的机会，201*年11月10日11日，全州各个学校英语优秀老师集中到凯里参与义务教育阶段课改师资培训，虽然本次培训的时间是短暂的，但是给了我们很大的启发。培训期间，我们仔细倾听了雷山县教研室杨燕老师、凯里八小纪莎老师、凯里十小覃翠立老师的讲座，受益匪浅，在此期间我乐观参加研讨，研讨的过程中，从同行那里学到许多，同时也意识到自己在教学方面还有欠缺，我将进一步加强学习，这样才能更好的履行好本职工作。

通过这次学习，我了解到了学校英语义务教育课标方面的许多理论：什么是教案、什么是教学设计、如何进行学校英语写作教学以及学校英语嬉戏教学等方面的要求等等，全部这些理论和要求、建议，都需要我们在日常的工作中结合实际课堂教学进行自主分析和敏捷应用。特殊是杨燕老师把自己的教学设计给我们展现，并让我们现场进行教学设计，通过老师们的乐观发言，把自己的教学设计和老师们共同共享，也让我对教学设计这内容更加深刻。

通过这次学校英语老师的培训，我学到了很多有益的教学学问、方法和理念，对自身基本素养的提升和今后的教学工作很有裨益，下面我就这次的培训跟大家共享我的几点体会：

一、英语老师必需具备扎实的基本功

作为一个学校英语老师，必需要具备较强的听、说、读、写、唱、跳等这些基本功。这次培训，给我们上课的老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。特殊是纪莎老师给我们讲了《如何进行英语作文的教学？》这一课题让我懂得了同学的英文写作首先必需要培育爱好，要初步把握同学写作的状况，并且要求把句子教学融入到作文中去。纪莎老师的讲解让我懂得了听、仿照诵读是培育语感最重要的方法。并且能够激发孩子们的写作力量。

二、了解了最新的英语新课程改革理念

在这一次培训中，让我了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面对全体同学，注意素养教育，突出同学主体。特殊强调要关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好。“爱好是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些嬉戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成学问传授课，不要以老师的教代替同学的学，而要让同学在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让学校生感受到学习英语的欢乐，从而培育学习英语的爱好。在教学过程中，我们还要强调师生互动。学校英语教学过程是师生交往、乐观互