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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

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浅谈在高中数学教学中文化价值体现的教学模式

舒振武

贵州省铜仁第一中学，贵州铜仁554300

摘要：随着教育改革的不断深入，高中数学教育不再仅仅局限于知识的传授和技能的训练，而是更加注重学生

综合素质的培养和全面发展。数学作为基础教育的重要学科，不仅承载着传授数学知识的任务，还肩负着培养

学生思维能力、逻辑推理能力和创新能力的重要使命。本文旨在探讨高中数学教学中文化价值体现的教学模式

的建构，并通过具体实例加以说明，以期通过文化价值的融入，提升数学教学的深度和广度，促进学生的全面

发展。

关键词：高中数学；文化价值；教学模式；建构

中图分类号：G63

0引言问题，以及如何以创新的思维和方法推动科学技术的

进步。

随着教育改革的不断深入，高中数学教育不再仅

1.2高中数学基于数学文化的教学模式

仅局限于知识的传授和技能的训练，而是更加注重学

基于数学文化的教学模式是一种将数学文化融入

生综合素质的培养和全面发展。在这一背景下，数学

数学教学全过程的教学方式。它强调在传授数学知识

文化的价值逐渐受到重视。数学文化作为人类智慧的

的同时，注重挖掘数学知识背后的文化内涵，帮助学

结晶，不仅包含了丰富的历史、哲学和美学元素，还

生理解数学的本质、价值和意义，培养学生的数学素

蕴含着深刻的科学精神和人文情怀。通过在高中数学

养和文化认同感。

教学中融入数学文化，不仅可以激发学生的学习兴趣

高中数学教学中文化价值体现的教学模式是在高

和好奇心，还可以提升学生的数学思维能力、创新能

中数学教学中以数学文化为核心，通过数学知识的传

力和文化素养，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

授、数学思想的渗透、数学历史的回顾、数学应用的

1数学文化及基于数学文化的教学模式

拓展等多种方式，引导学生在学习数学的过程中感受

1.1数学文化数学文化的魅力，提升数学素养和综合能力的教学方

数学文化是一个广泛而复杂的概念，它涵盖了数式。

学的历史、哲学、美学、方法论等多个方面。数学文

2高中数学教学中文化价值体现的教学模式

化不仅是数学知识的集合，更是人类智慧的结晶，反

的建构

映了数学在社会发展中的重要作用和深远影响。具体

为了在高中数学教学中有效体现数学文化的价值，

来说，数学文化包括数学家的生平事迹、数学定理的

我们需要构建一种全新的教学模式。这种教学模式应

发现过程、数学思想的演变、数学符号与公式的创造、

以学生为中心，注重培养学生的数学素养和综合能力，

数学在科学技术中的应用以及数学与艺术、哲学的