2024新版2025秋人教版艺术唱游音乐二年级上册第一单元京腔京味儿大单元教学设计.pdfVIP

第一单元大单元教学设计：京腔京味儿

一、课标解读

《义务教育音乐课程标准(2022年版)》指出，音乐课程应以审美为核心，以兴趣为动力，通过感受与欣赏、

表现、创造和音乐与相关文化四个领域的内容，培养学生的音乐素养。本单元“京腔京味几”旨在让学生通过欣

赏京剧经典片段、学习京剧唱段、了解京剧伴奏乐器以及创编锣鼓经等活动，感受京剧艺术的独特魅力，增强

对传统文化的认同感和自豪感。学生将在音乐实践中体验京剧的艺术特色，提升音乐感知能力、表现能力和创

造力，同时培养热爱中华优秀传统文化的情感态度。通过本单元的学习，学生将能够：1.感受京剧音乐的韵

律美和情感表达，理解京剧艺术的文化内涵。2.学习并演唱京剧经典唱段，掌握基本的京剧唱腔和表演技

巧。3.了解京剧伴奏乐器的特点和作用，感受其在戏曲表演中的重要性。4.创编简单的锣鼓经，体验京剧

打击乐的魅力。5.通过欣赏和创作活动，激发对京剧艺术的兴趣，增强文化自信。

二、教材分析

单元主题：京腔京味儿

1.通过欣赏京剧经典片段，学生能够感受京剧艺术的独特魅力，增强对传统文化的认同感

和自豪感。

主题意义2.学习京剧唱段，学生将掌握基本的京剧唱腔和表演技巧，提升音乐表现力。

3.了解京剧伴奏乐器的特点和作用，学生能够感受到传统音乐文化的博大精深，激发对京

剧艺术的兴趣。

(一)单元教材板块分析

本课通过欣赏京剧经典片段，介绍京剧四大行当——生、旦、净、丑的基本特点和代表性

剧目。学生将通过观看视频、聆听音乐、讨论角色特点等方式，了解京剧的艺术形式和文

化内涵。具体包括：

1.欣赏课《生旦净

1.生角的特点和代表性剧目，如《空城计》。

丑荟精粹》

2.旦角的特点和代表性剧目，如《贵妃醉酒》。

3.净角的特点和代表性剧目，如《霸王别姬》。

4.丑角的特点和代表性剧目，如《群英会》。

本课通过学习两首经典的京剧唱段，帮助学生掌握京剧的基本唱腔和表演技巧。学生将通

过模仿、练习、合唱等方式，逐步提高音乐表现力。

2.唱歌课《报灯1.《报灯名》是一首欢快的京剧唱段，歌词内容生动有趣，适合低年级学生演唱。学生将

名》《龙格里龙》学习如何用京剧特有的发音方式来演唱，并掌握基本的节奏和旋律。

2.《龙格里龙》是一首充满力量感的京剧唱段，歌词描述了龙的形象和精神。学生将学习

如何用饱满的情绪和有力的声音来演唱，感受京剧唱腔的力量和美感。

本课通过介绍京剧伴奏乐器，帮助学生了解京剧音乐的丰富性和多样性。学生将通过聆听

不同乐器的声音，感受其在戏曲表演中的重要作用。

1.京胡是京剧的主要伴奏乐器之一，音色高亢明亮，常用于伴奏生角和旦角的唱段。

3.欣赏课《京剧的

2.月琴是京剧中的弹拨乐器，音色柔和，常用于伴奏旦角的唱段。

伴奏乐器》3.锣鼓是京剧中的打击乐器，节奏鲜明，能够增强戏剧的紧张感和气氛。

4.其他伴奏乐器还包括京二胡、三弦等，学生将通过聆听和讨论，了解这些乐器的特点和

作用。

本课通过创编简单的锣鼓经，帮助学生体验京剧打击乐的魅力。学生将通过模仿、创编、

合作演奏等方式，感受锣鼓经的节奏变化和音乐表现力。

4.创编课《锣鼓1.教师示范常见的锣鼓经节奏，如“仓才仓才仓仓才”。

经》2.学生分组创编自己的锣鼓经，尝试不同的节奏组合。

3.各小组展示创编成果，教师进行点评和指导。

4.最后，全班合作演奏一首完整的锣鼓经，感受集体合作的乐趣。

本课通过欣赏一首富有京味儿的歌曲，帮助学生感受北京的风土人情和文化底蕴。学生将

5.欣赏课《京味儿通过聆听歌曲、观看视频、讨论歌词等方式，了解北京的历史文化和现代风貌。

绕京城》1.歌曲《京味儿绕京城》描绘了北京的