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疫情防控期间心理健康应急预案

为了应对当前“新冠肺炎”疫情防控需要，落实国家卫健委发布的《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》，提高小学生的心理素质，针对小学生对疫情防控期间容易发生心理问题的情况，为使应急工作高效、有序进行，最大限度地减少小学生心理危机的发生和带来的损失，根据区教育局有关要求，结合我校实际情况,特制定本预案。一、应急机构的组成

我校为加强对小学生心理教育工作的领导，特成立心理教育工作领导小组

组长：**

副组长：**

成员：**、各班主任

二、建立健全学生心理成长档案，是学生心理问题预警与危机干预的前提和基础。

1、学校每年对新生进行全面的心理健康测量，建立学生心理档案，并归类、分析，初步掌握学生的心理健康状况，作好保密工作。

2、针对本次疫情，对经过疫区、家庭成员有隔离历史或者家庭成员有患有新冠肺炎疫情的学生，应建立特别档案，重点管理，定期指导学生所在的班级班主任与家长和学生进行良好沟通，了解其生活情况，与家长交换意见。

3、各班班主任应对学生心理异常和心理危机的处理情况做好工作记录,

并密切关注。

三、积极开展学生心理健康教育，树立预防为主的观念

1、通过设置线上空中课堂，组织教师和家长学习有关疫情防控的心理健康小知识，建立班主任心理咨询辅导、学生日常心理活动观察方式等多种渠道，积极开展心理健康教育，帮助学生及家长树立心理健康意识,具