人教部编版初一七年级语文上册-猫-(2)-名师教学PPT课件.pptVIP

16猫郑振铎白团中学张喜彦1．学习默读技巧，概括并比较三只猫的经历，体会作者的情感变化。2．学习作者抓住事物的特点，生动具体地描述事物的方法。3．细读课文，理解作者情感和文中包含的人生哲理。教学目标解释下列词语：酸辛：怅然：忏悔：认识了过去的错误或罪过而感到痛心。因不如意而感到不痛快。辛酸；悲伤、痛苦。熟读精思细心观察尊重生命客观公正默读课文，从来历、外形、性情、在家中的地位、结局和对我的影响几个方面，概括并比较三只猫的区别。（先从文中标画出相应语句，再进行概括总结，限时2分钟）合作交流各组选派新闻小主播，以播报新闻形式用第三人称分别播报三只猫的经历，要求简洁生动，口齿清楚，声音洪亮，时间2分钟。(1)花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。(2)三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。(3)它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。（4)有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。（有感情地朗读些语句并从修辞、炼字角度进行赏析）1．语言赏析运用比喻的修辞手法，形象地描写出了猫外貌的可爱。“滚来滚去”这一动词有表现力，形象地写出了猫的活泼、可爱。语言赏析(1)花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。“扑过来”“扑过去”两个短语的运用，将一只活泼可爱·娇态可掬的小猫的形象展现在我们眼前。其中也包含了作者对小猫深深的喜爱之情。(2)三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。“跃、跑”“晒”等动词传神、形象地写出了猫东跑西颠的情态，突出了小猫的活泼和行动敏捷。(3)它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。“扑、捉”形象地写出了小猫活泼好动的特点。（4)有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。快速默读课文15-34段，理清“芙蓉鸟被害案”的经过，圈画出表达抒情的相关句子，读一读体会其表达的情感。假如你是原告和被告，当时你会怎样为案件辩护呢？法官：原告：被告：辩护人：···交流展示芙蓉鸟被害案如果你是文中“我”，你想说点什么……想一想，说一说，尽情发挥。