航天飞机：特点与作用精讲.pdfVIP

飞机

教学目标：

1.通过朗读来理解课文一、二、三自。

2.利用现代化教学，激发学生，帮助了解飞机的特点和作用。

3.激发学生从小热爱科学、树立远大理想。

教学重、难点：

重点理解二、三自，了解飞机的特点和作用。

教学准备：课件制作

教学过程：

一、导入。

1.10月15日，我国的“神州”五号载人飞船顺利地进入太空航行，并安全返回。不久的将来，我国

也会研制出自己的飞机。今天，我们来学习19课。(板书：飞机)

2.读了课题，你最想了解什么？

我们就带着这些问题来学习课文。

二、精读第一自。

1.学生看屏幕，说说你看到了什么？它有什么动作？

2.书上是怎样写的呢？（自读、指读、齐读）

三、精读第二自。

1.再看屏幕。飞机在干什么？

2.请细读第二自，想介绍了飞机的什么特点？试一试用朗读来表达它的特点。

3.反馈。

（1）屏幕出示：突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方

方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。

（2）哪些可以看出飞机的特点？随机点击“庞然大物”“腾空而起”“转眼间”“无影无

踪”。（板书：庞然大物）指导朗读。

4.小结：飞机是个庞然大物，它飞得很快。飞机可不知这些，他想：（生接）“这呀？怎么

飞得这样快呢？”它去请教了谁？智慧老人说些什么呢？

四、精读第三自。

1.请学生自读第三自，划出智慧老人的话。

2.小组学习：读一读智慧老人的话，你了解了飞机的哪些特点？

3.学生交流，老师点拨。

（1）屏幕出示：“刚才你见到的是飞机，他比你飞得更高更快。你能飞两万米就不错了，他却能

飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原，他只需要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢！”

（2）哪些可以看出他飞得比普通飞机更高更快？智慧老人第一段话是通过列数据来说明的。

（同时点击出“两万米”“几十万米”“七分钟”“四个多小时”）（板书：更高更快）

（3）指导朗读。

（4）屏幕出示：“飞机本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造。

出了毛病，他就伸出巨大的把捞回机舱，带到地面上来维修。”

（5）哪些可以看出他本领可大了？智慧老人说的第二段话是通过举例子来说明的。（同时点

击出“转圈圈”“释放”“回收”）（板书：本领可大了）

（6）指导朗读。

4.看图说话练习：因为（），所以（）。

5.小结。齐读课文第三自。

五、拓展。

1.请再看一下飞机的起飞、在太空中航行的情景。（）

2.还想更深地了解飞机吗？关于飞机的知识还有许多，小朋友课后可以自己去查阅收集

资料，下节课好好交流一下。真希望小朋友从小成为飞机迷，将来成为专家，早日为我国的

事业作贡献。大家有没有信心？那我们现在应该怎样做？

六、作业。

这节课了解到的关于飞机的特点说给听。