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高级中学名校试卷
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广西壮族自治区柳州市区域联合校2024-2025学年
高一上学期期末考试历史试题
时间:75分钟分值:100分
注意:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷、答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.考古发现,良渚文化晚期的龙与陶寺文化早期的龙前后相接。陶寺文化蟠龙通过以二里头文化为代表的夏,以及商周、秦汉以降的历代承袭演化,在中原地区形成了不间断连续发展的中华龙文化的主体形象。据此可知
A.良渚文化是中华文明的中心 B.中华文明起源多元一体特点
C.中华文明发展有连续性特征 D.龙是中华文明起源重要象征
【答案】C
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:古代(中国)。据本题材料可知,“龙”在良渚文化晚期、陶寺文化早期、二里头文化、商周、秦汉不间断连续发展,可知中华文明发展有连续性特征,C项正确;仅从龙文化的传承不能得出良渚文化是中华文明的中心这一结论,排除A项;中华文明起源多元一体特点强调不同区域文明的差异性和共同点,而材料强调文明的继承与发展,排除B项;材料强调龙在中华文明的起源、发展中的不断演化,无法说明龙是中华文明起源重要象征,排除D项。故选C项。
2.簋(guǐ)是西周早期青铜器,于1954年在江苏镇江烟墩山出土。器内底铸铭文120余字,记述了周康王册封矢(cè)为宜侯,并赏赐礼器、兵器、土地等内容。这一记述有助于研究当时
A.井田制的产生 B.分封制的推行
C.青铜器的铸造 D.宗法制的瓦解
【答案】B
【解析】据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:西周时期(中国)。根据材料可知,宜侯失簋是西周早期青铜器,其文字记录的是周康王册封矢为宜侯,并赏赐鬯、瓒、弓、箭、土地、庶人等内容,结合所学知识,这是关于分封制的有关记录,可以用于研究分封制的推行,B项正确;井田制是一种以国有为名的贵族土地所有制,排除A项;宜侯失簋可以研究青铜器的铸造,但记述文字的内容并不能反映铸造,排除C项;西周早期宗法分封制比较牢固并未瓦解,排除D项。故选B项。
3.秦朝统一六国后,采取统一车轨、文字、货币和度量衡,修驰道、直道,颁行法律,编制户籍,迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地,整顿社会风俗等举措。这些举措旨在
A.推动商业经济的发展 B.适应广阔疆域的统治需求
C.促进交通工具的进步 D.缓和各个民族之间的矛盾
【答案】B
【解析】据本题主题干的设问词,可知这是目的题,根据材料时间信息可知准确时空是:秦朝(中国)。根据材料可知,秦朝统一六国后,采取统一车轨、文字、货币和度量衡,修驰道、直道,颁行法律,编制户籍,迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地,整顿社会风俗等举措,这些措施有利于维护统一,其意在巩固中央集权统治,适应广阔疆域的统治需求,B项正确;统一货币及度量衡便于商品在全国各地的流通,推动商业经济的发展不能涵盖材料内容,以偏概全,排除A项;统一车轨属于交通工具进步的内容,但未能涵盖材料所有内容,排除C项;材料并未涉及秦王朝缓和各个民族之间的矛盾的相关信息,不符合题意,排除D项。故选B项。
4.西汉时出现了高头大马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产;这一时期丝和丝织品在西域各国受到广泛欢迎,西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生产。这些现象的出现主要得益于
A.西汉经济发展市场需求扩大B.中国丝织品在西域备受推崇
C张骞出使西域开辟丝绸之路D.中外农业生产水平稳步提升
【答案】C
【解析】据本题主题干的设问词,可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是:西汉(中国)。结合所学可知,为了配合对匈奴的战争,汉武帝派张骞出使西域,开辟了中西的交通要道,促进了西域与中原的政治经济文化沟通,材料所描述的西汉和西域物品及技术等的交流现象就得益于丝绸之路的开辟,C项正确;西汉经济是自给自足的小农经济,对外部市场依赖较小,故西汉经济发展市场需求扩大并非主要原因,排除A项;“中国丝织品在西域备受推崇”并非主要原因,能够流通的关键是交通条件,排除B项;材料未涉及中外农业生产水平如何的信息,排除D项。故选C项。
5.东晋时期,刘渊建立前赵政权时以刘氏为姓以“汉”为国号,并“追尊刘禅为孝怀皇帝立汉高祖以下三祖五宗神主而祭之”。刘曜掌政后。直接宣称“我皇家之先,出自夏后居于北夷”。十六国时期夏国的开国
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