外研版六级上册Unit3日记写作第一课时教学设计.pdfVIP

外研版Unit3Marysdiary第一教学设计

课题Marysdiary单元3学科英语年级六(下)

1.能听懂,会说单词及短语:diary,wrote,keep,ate,saying

学习

2.学习了如何用英语书写。

目标

3.能对本篇课文熟读并背诵。

重点1.能听懂，会说单词及短语:diary,wrote,keep,ate,saying

2.学习了如何用英语书写。

3.能对本篇课文熟读并背诵。

难点能熟练掌握的书写和关于的用法。

教学过程

教学环节活动学生活动设计意图

导入新课热身看,回答在看完时

看,回答问题。问题。老师将话题自然

你知道这吗？(展示)引入本单元教学

()内容。

你有在业余时间写()吗？

讲授新课一.听和读

让我们读玛丽的第一篇。

今天是星期天。

很好。

我有几个朋友。听和读理解how

它是Doggie。写

我爱Doggie。

Doggie和我一起去公园了。

他非常高兴。

狗狗吃了我的汉堡。问和ask问题

二、问与答回答to理解

1.什么’这是玛丽’sfirstdiary.

2.什么’周日的天气怎么样？天气很好。

3.他们去了哪里？他们去了公园。

4.他感觉怎么样？他非常高兴。

外研版Unit3Marysdiary第一教学设计

课题Marysdiary单元3学科英语年级六（下）

1.能听懂，会说单词及短语：diary,wrote,keep,ate,saying

学习

2.学习了用英语语句如何书写。

目标

3.能对本篇课文熟读并背诵。

重点1.能听懂，会说单词及短语：diary,wrote,keep,ate,saying

2.学习了用英语语句如何书写。

3.能对本篇课文熟读并背诵。

难点能熟练掌握的书写和about的用法。

教学过程

教学环节活