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教学评价指标体系构建的理论框架研究

说明

在数字化环境下，教师的角色不再局限于知识的传授者，更成为了学习的引导者和支持者。教师需要具备一定的数字素养，以便更好地利用技术工具促进学生的自主学习和探索。

随着数字化教学的推进，学生的信息素养显得尤为重要。教育机构需重视对学生信息获取、处理和应用能力的培养，以帮助他们在信息时代中更好地学习和成长。

随着信息技术的快速发展，高校临床教师需要认识到数字化教学在医学教育中的重??性。数字化工具和平台不仅可以提高教学效率，还能丰富教学内容，增强学生的学习体验。因此，教师应当主动适应这种变化，将数字化教学理念融

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