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多元评价体系在分层阅读中的应用

前言

游戏化的元素能够有效提升学生的参与度和兴趣。教师可以设计一些与阅读内容相关的游戏，如拼字游戏、阅读理解竞赛等，既能提高学生的阅读能力，也能增加课堂的趣味性。

在分层设计时，除了传统教材，还应考虑引入多种形式的阅读资源，如短篇小说、新闻文章、网络资源等。不同形式的文本能够激发学生的好奇心，并提供更广泛的文化视角和思维方式。

对于初中生而言，阅读能力的差异性相对显著。教师可以通过多种形式对学生的英语阅读能力进行综合评估，包括书面测试、口头问答及课堂观察等。这些评估应当涵盖字词理解、句子结构及篇章理解等方面，帮助

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