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临床教师专业发展与数字化转型的关系研究

引言

数字化技术的应用促使临床教学方法从传统的面对面授课向多元化的在线学习、混合式学习等模式转变。这种转变使得教学内容更加丰富，教学形式更加灵活，满足了不同学生的学习需求。

高校可以建立教师之间的协作与共享平台，促进教师在数字化教学方面的经验交流与资源共享。通过这种合作，教师可以相互学习、取长补短，共同提升数字素养。

随着信息技术的快速发展，高校临床教师需要认识到数字化教学在医学教育中的重??性。数字化工具和平台不仅可以提高教学效率，还能丰富教学内容，增强学生的学习体验。因此，教师应当主动适应这种变化，将

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