大幼儿体育活动设计：跳过“高山.pdfVIP

新北区教学活动设计（2013年）

设计者执教者日期

课题体育《跳过“高山”》

修改者日期

1.分析：《纲要》中大班幼儿需要熟练掌握跳跃的技巧，《跳过“高山”》活

动通过现有材料半月摇，在孩子们自主探索的前提下，孩子们利用材料的

基础上发展跳跃技能，并体验合作创新的团队精神和竞争意识。

分析2.学情分析：大班幼儿精力充沛，他们的身体结实，体力佳，基本动作更为灵活，已

与经能自如地跑、跳、攀爬，而且可以单足站立，腿部的肌肉群力量发展不断提高，动

学情分析作日渐完善。他们也可以用比较复杂的技巧进行活动，但往往由于动作的连贯

性，协调性较差，跳跃高度以及连贯性和稳定性不足。前期孩子们已经有过助跑跨跳

的粗浅经验，因此本节课就结合助跑跨跳的技能和大班幼儿竞赛类游戏，生成了

本节教学活动。

1.熟练掌握跳跃动作，起跳有力、落地重点重点：助跑跨跳的动作技能。

轻稳、姿态优美能够跳过50cm-75cm的和难点难点：认识自我能力，敢于，

活动目标高度。乐于

2.认识自我能力，敢于，乐于，

体验团队合作精神和竞争意识。

活动准备半月摇24块，椅子4把。

活动过程

基本流程热身环节——探索表现——练习——竞赛

活动环节

组织行为幼儿预设行为设计意图

（时间）

一、热身环1.幼儿跟随慢跑，快跑。预设1：听儿歌集体认在有趣的儿歌中进

节。3’2.念儿歌活动身体的腿部、脚踝等真练习行热身。

处。预设2：部分幼儿不跟

儿歌：小朋友，起得早，迎着练身随口令做动作

体。东跑跑，西跑跑，跑到草地做早操。

伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，练

练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩，转呀

转，转呀转，变短了，长高了，天天锻

炼身体好。

场地示意图：

二、探索表1.组织幼儿分别练习由易到难3种预设1：幼儿大胆尝试幼儿自主探索，需

现：练习助不同高度和宽度的。强调跳跃时速预设2：跳越时停不下找经验。

跑跨跳，跑度要快，跳越时不能停下来，前腿要伸来

跳结合5’直跨出去，后腿要马上跟上。

2.请个别幼儿示范。

3.幼儿再次练习。

回应：定这个动作并不难，只要你按照

老师要求做的，就一定能学会。

三、根据幼.和幼儿一起摆放器材，可根据班级预设1：幼儿积极尝试根据差异资源进行

儿层次差异幼儿的能力差异设置：可以不增加半月预设2：部分幼儿不敢练习，体验差异性，

练习助跑跨摇的高度，而是在同一水平线上多放几尝试并为后面的游戏做

跳。10’块半月摇，加大助跑跨跳的密度。铺垫。

2.幼儿根据自己的能力选择进行练习