有理数的加减混合运算.docxVIP

教学设计

课题

有理数的加减混合运算

科目

数学

年级

课时

1

课型

新授课

授课人

教学分析

课程标准分析

本节课要求学生理解加减混合运算统一为加法运算的含义，会正确、熟练地进行有理数的加减混合运算，能进行包括小数或分数的有理数的加减混合运算，且能根据具体问题，适当运用运算律简化运算。体验数、符号是有效的描述现实世界的重要手段，认识到数学是解决问题的重要工具。

教学内容分析

本节内容为后继学习数学知识作必要的基本运算技能，虽注重应用，加强对学生数学应用意识和解决实际问题能力的培养；但基本的运算技能也是学习数学必不可少的。因此本节内容对学生学习数学有着非常重要的作用。

学情

分析

学生在前面几节课中已经学习过有理数的加法、减法的法则，并利用其解决了一些问题，但前面的运算比较简单且多为单纯的加法运算或减法运算，而少有加法减法的混合运算。经历了很多合作学习的过程，具有了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作与

交流的能力。而本节课是对有理数的第一小结复习，是在对学生学习正负数及加减运算后的提高巩固。学生必须掌握正负数的意义、有理数加法法则、有理数减法法则等内容。然后体会有理数的加减混合运算，了解它的运算法则及应注意的问题

资源环境分析

装有“智慧黑板”教学设备的教室

教学准备

教学

目标

1.初步会用有理数的加、减运算法则进行混合运算，并会用运算律进行简便计算。

2.利用有理数的加