有理数的减法.docxVIP

教学设计

课题

有理数的减法

科目

数学

年级

课时

1

课型

新授课

授课人

教学分析

课程标准分析

(1)理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，能比较有理教的大小。

(2)借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握求有理数的相反数与绝对值的方法，知道|a|的含义（这里a表示有理数）。

(3）理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步以内为主）。

(4）理解有理数的运算律，能运用运算律简化运算。

(5）能运用有理数的运算解决简单的问题。

教学内容分析

《有理数的减法》以有理数的减法法则及有理数减法运算为课堂教学内容。本课的学习远接小学阶段关于整数、分数（小数）的减法运算，近承第四节有理数的乘法运算。通过有理数减法运算的学习，学生将对减法运算有进一步的认识和理解，对今后熟练地进行有理数的混合运算，并对解决实际问题都有十分重要的作用。

学情

分析

在前面学生已经学习了有理数的基础知识，认识了正、负数；理解了相反数、绝对值等概念；学习了有理数的加法运算，这就为学习有理数减法奠定了基础。而本节的有理数减法，其核心是通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想，理解它的关键就是要正确利用加法法则进行减法计算。因此，本节课的有理数的减法其实就是有理数加法运算的发展。

资源环境分析

装有“智慧黑板”教学设备的教室

教学准备

教学

目标

理解掌握有理数的减法法