七年级初一语文上册人教版部编版-猫--名师教学课件PPT(5)(1).pptxVIP

17猫

猫郑振铎(duó)徐州市第三十三中学

教学目标1.积累词语并感知课文内容;2.学习文中表现动物特点的描写方法;3.体会作者的思想感情,思考其中蕴含的人生哲理。

预习检测污涩红绫蜷伏悲楚惩戒妄下断语鼓动别人去做不愉快的样子怂恿怅然sǒngyǒngchàng不经考虑地说出断定的话chéngquánsèwànglíngbēi

整体感知1.用一句话概括全文内容;2.默读、圈点勾画描写猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局:3.按句式说话:从?_____（此处引用原文）来看,这是一只________（此处用自己的话概括）猫。

6品析语言作者是怎样将猫的特点形象地描写出来的?（小组讨论,先找到描写的原句,再赏析）“花白的毛,很活泼,如带着泥土的白雪球似的,常在廊前太阳光里滚来滚去”。这句运用了比喻的修辞,将小猫比喻为带着泥土的白雪球,生动形象的表现了小猫的活泼可爱,表达了作者对小猫的喜爱之情。

7品析语言它便扑过来抢,又扑过去抢。这句运用动作描写,生动传神的表现了小猫玩耍时的淘气、顽皮。“门口蜷伏着一只很可怜的小猫,毛色是花白的,但并不好看,又很瘦”。这句运用了外貌描写,形象的表现了小猫的丑陋,不惹人喜爱。

8方法积累怎样才能传神地表现动物和人物的特点?1、比喻、拟人...2、动作、外貌...3、关键词...

9体会情感作者对于三只猫亡失的态度一样吗?（跳读,请找出相关语句。）我的心里也感着一缕酸辛,可怜这两月来相伴的小侣!当时只得安慰着三妹道:“不要紧,我再向别处要一只来给你。”我也怅然地,愤恨地,在诅咒那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。自此,我家好久不养猫。

10体会情感两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。我永无改正我的过失的机会了!自此,我家永不养猫。愧疚、自责

11郑振铎与《猫》郑振铎(1898—1958),福建长乐县人。现代作家、文学家,我国新文化运动的倡导者之一。《猫》是他早期的作品,在此之前他的作品内容触及五四时期倡导的自由平等、个性解放等问题。受当时的影响,他在自己的作品中表达了同情弱小、无辜,谴责专制、霸道,弘扬公道、民主、博爱的思想。

12感悟哲理作者仅仅局限于写猫本身么?借此阐述了怎样的人生哲理?作者从第三只猫的遭遇中,意识到光凭个人的好恶,带着个人的偏见去对待它是多么的不公平,因而良心受到谴责,负罪感永不能消除,一见到猫就触发了灵魂的伤痛,觉得永远愧对这类生命。揭示了关爱动物、爱护弱小、反思自身弱点的主题。

反省是一面莹澈的镜子,它可以照见心灵上的玷污。——高尔基??人生在世,需要不断地为心灵除尘,自省、自责、自悟、自重……擦净心灵,既是一种自我重塑,也是一种品德纯化,既是对从前的一种跨越,也是不可缺少的一种追求。句式:“对于———（作者或猫）,我想说:———。”

课后练笔

比较阅读用本节课积累的写作方法描写你身边的小动物。夏丏尊的《猫》、靳以的《猫》,体会这些文章与本文的思想感情有何不同。

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