艺术陶冶，感受美的班会.pptxVIP

2025/12/30

艺术陶冶，感受美的班会

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

班会目的

02

艺术形式展示

03

互动体验环节

04

总结收获

班会目的

01

培养审美能力

自然观察审美训练

组织学生在校园观察不同季节的植物，如春天的樱花、秋天的银杏，记录色彩与形态变化，提升对自然美的感知。

艺术作品鉴赏活动

赏析梵高《向日葵》等经典画作，分析色彩运用与情感表达，引导学生描述画面细节及个人感受，培养艺术审美素养。

生活美学实践体验

开展教室布置创意赛，用废旧材料制作装饰品，如用彩纸折花、瓶盖拼贴画，将美学融入日常环境设计。

丰富精神世界

经典艺术赏析

组织观看《星空》《向日葵》等名画纪录片，引导学生描述梵高笔下星空的流动感与色彩张力，感受艺术共鸣。

传统工艺体验

开展剪纸或陶艺制作活动，学生亲手剪出对称窗花、捏制陶罐，在创作中体会民间艺术的匠心与美学表达。

艺术形式展示

02

绘画艺术赏析

油画经典赏析

梵高的《星月夜》以旋转的笔触和强烈的色彩，展现了夜空中星月的动感，是后印象派的代表作，传递出艺术家内心的激情。

水墨画意境品味

齐白石的《墨虾》用简练的墨色线条，勾勒出虾的灵动姿态，体现了“妙在似与不似之间”的中国传统水墨韵味。

音乐艺术聆听

经典乐曲赏析

播放《月光奏鸣曲》第一乐章，引导学生闭眼感受：如月光洒在湖面，音符像银色涟漪轻轻晃动，体会贝多芬的浪漫诗意。

民族音乐体验

聆听《茉莉花》江苏民歌版，对比东北秧歌版，观察学生随旋律轻晃身体，用方言哼唱时展现的地域文化差异。

自然音效创作

分组用树叶、水杯等制作森林雨声，混合钢琴版《秋日私语》片段，体验自然与乐器融合的和谐美感。

舞蹈艺术表演

古典舞《只此青绿》片段展示

选取春晚爆款舞蹈《只此青绿》入画片段，表演者以流畅水袖动作复刻《千里江山图》的层峦叠嶂，展现宋代美学意境。

校园原创现代舞《青春节拍》

学生自编现代舞融合街舞元素，通过活力四射的肢体语言表现课间操场景，曾获市级校园艺术节二等奖。

民族舞互动体验环节

邀请同学上台学习蒙古族顶碗舞基础动作，用青花瓷碗道具感受稳中求美的舞蹈精髓，现场发放20套练习道具。

文学艺术分享

经典诗词朗诵

选取李白《望庐山瀑布》等名篇，全班轮流朗诵，感受飞流直下三千尺的磅礴意境，体会文字韵律之美。

名著片段赏析

赏析《红楼梦》黛玉葬花场景，分析花谢花飞飞满天的意象，讨论文学作品中情感表达的细腻手法。

原创诗歌创作

以校园春景为主题，学生创作三行短诗，如柳枝轻摇钓春水，樱花偷吻读书郎，墨香混着青草香，分享创作灵感。

互动体验环节

03

艺术创作尝试

创意剪纸体验

提供红色彩纸与剪刀，学生剪出年年有余等传统图案，参考陕西延安民间剪纸艺人的对称纹样技法。

集体拼贴画

用废旧杂志、树叶等材料，小组合作创作我们的校园春天主题拼贴，借鉴法国野兽派大胆配色风格。

即兴手指画

蘸取安全颜料在画纸上用指尖点画，模仿西班牙画家米罗的抽象符号，创作充满想象力的星空作品。

艺术感悟交流

个人创作分享

同学们展示手绘的校园风景素描，描述创作时观察到的光影变化，如午后图书馆玻璃幕墙折射的光斑。

名作赏析讨论

以梵高《星月夜》为例，分析旋转笔触如何传递内心激情，小组分享看到画作时联想到的梦境场景。

跨媒介艺术体验

用手机拍摄雨滴打在窗上的纹理，配上钢琴版《月光奏鸣曲》片段，描述视听结合带来的宁静感受。

总结收获

04

班会成果回顾

艺术作品创作展示

同学们创作了50余幅绘画、20件手工作品，其中8幅绘画被选为班级艺术角长期展示作品。

美学知识学习收获

通过赏析《蒙娜丽莎》《向日葵》等名作，同学们掌握了色彩搭配、构图技巧等10余项美学基础知识。

审美能力提升表现

开展校园美景摄影活动，共收到85份参赛作品，同学们能从光影、角度等方面评价作品美感。

THEEND

谢谢