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皇姑区岐山一校实验小学三年级上学期期末语文试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.看拼音，写词语。

shūlìpànduànyuányúnbàoyù

（）（）（）（）

2.比一比，再组词。

慢（）拣（）意（）竖（）

蔓（）拣（）音（）站（）

3.选择正确的读音，用“√”标出。

(1)预（yù/yùn）报明（míng/míng）白

(2)的（de/dì）确好（hǎo/hào）看

4.在括号里填上合适的词语。

一（）小鸟一（）树苗一（）声音

自（）（）（）（）（）不（）(填三个成语）

5.修改病句。

(1)他经常帮助同学解决学习上的困难。

(2)我们要保护环境，不乱扔垃圾。

6.把下面的词语按正确的顺序排列起来。

(1)清晨公园里锻炼的我

(2)红色的那朵月亮挂在天上

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

我的家乡在北方，冬天很长，雪下得很大。每次下雪，我都会兴奋不已。穿上厚厚的棉袄，戴上帽子和手套，冲到外面去堆雪人、打雪仗。雪地里到处都是白色的，像铺了一层厚厚的棉被。雪花在空中飞舞，像无数洁白的小精灵。我喜欢冬天，喜欢雪，它给家乡带来了美丽的景色，也给我们带来了无穷的乐趣。

1.短文主要写了什么？

2.我喜欢冬天，喜欢雪，它给家乡带来了什么？

3.文中把雪比作了什么？请用“____”在文中画出。

4.你也喜欢下雪吗？为什么？

三、写作

题目：一件令我高兴的事

请根据提示，写一篇作文。内容要具体，语句要通顺，表达真情实感。不少于300字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.书籍胜似愿意报答

*解析：考查拼音写词语。依据所学汉语拼音知识，正确拼读并书写相应汉字。

2.慢走拣起意思竖立

*解析：考查形近字组词。注意区分形近字的字形和字义，结合词语意思进行组词。

3.(1)yù√míng√(2)de√hǎo√

*解析：考查多音字读音。根据多音字在不同词语中的具体用法，选择正确的读音。

4.只一根一阵自立更生无边无际不言而喻

*解析：考查词语搭配和成语积累。注意量词的使用（只、一、根）和词语的合理搭配，同时运用所积累的成语填空。

5.(1)删除“经常”，改为“他帮助同学解决学习上的困难”或“他经常帮助同学”。（病因：成分赘余，“经常”和“帮助”语义重复）

(2)我们要保护环境，不乱扔垃圾。（病因：缺少主语，改为“我们要保护环境”或“我们要不乱扔垃圾”）

*解析：考查病句修改。分析句子结构，找出病因（如成分残缺、赘余、搭配不当等），进行修改，使句子通顺、完整、正确。

6.(1)我在公园里锻炼。(2)那朵红色的月亮挂在天上。

*解析：考查句子排序。根据短文内容、时间顺序、空间顺序或逻辑关系，将打乱的句子重新排列，使其表达通顺、完整。

二、阅读理解

1.短文主要写了“我”在北方冬天下雪时的快乐情景和感受。

*解析：考查概括文章主要内容。通读全文，抓住关键信息（如时间、地点、事件、感受），用简洁的语言概括文章大意。

2.它给家乡带来了美丽的景色，也给我们带来了无穷的乐趣。

*解析：考查理解文中句子含义。找到文中直接对应的句子进行回答。

3.雪花在空中飞舞，像无数洁白的小精灵。

*解析：考查体会句子含义和修辞手法。明确句子中把“雪花”比作了“小精灵”，使用了比喻的修辞手法。

4.(略，答案因人而异，评分标准关注是否有条理、表达真情实感)

*解析：考查联系生活实际谈感受。鼓励学生结合自身经历和体验，表达对下雪的看法和感受，言之有理即可。

三、写作

（略，评分标准参考：内容具体，感情真挚；语句通顺，用词恰当；结构完整，条理清晰；书写规范，卷面整洁）