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2025年初一课文黄河颂题目及答案

说明：本文档针对初一年级学生设计，围绕课文《黄河颂》核心内容，涵盖字词积累、文本理解、情感体悟、主旨探究、拓展运用等题型，题目难度贴合初一学生认知水平与课文学习要求。文档包含完整题目及对应答案、解析，帮助学生巩固课文知识，深化对诗歌情感与主旨的理解，提升诗歌鉴赏能力，适用于课堂练习、课后复习及单元检测。

一、字词积累与运用（每题3分，共30分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A.哺育（pǔ）澎湃（pài）气魄（pò）屏障（píng）

B.山巅（diān）劈开（pī）浊流（zhuó）滋长（zī）

C.浩荡（dàng）臂膀（bǎng）狂澜（lán）九曲连环（qǔ）

D.摇篮（lán）发源（yuán）宛转（wǎn）屏障（zhàng）

2.下列词语书写有误的一项是（）

A.奔腾澎湃万丈狂澜B.浊流宛转九曲连环

C.哺育榜样一泻万丈D.臂膀摇蓝浩浩荡荡

3.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（）

A.黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野。

B.壶口瀑布水流湍急，一泻万丈，场面十分壮观。

C.他对家乡的热爱之情，如黄河之水奔腾不息，浩浩荡荡。

D.经过一番努力，他终于在文学创作领域开辟出一片新的天地，可谓九曲连环。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过学习《黄河颂》，使我感受到了黄河的雄伟气势和中华民族的不屈精神。

B.黄河是中华民族的摇篮，养育了一代又一代中华儿女。

C.为了避免类似错误不再发生，我们应当认真总结经验教训。

D.黄河颂》是一首充满激情的颂歌，它歌颂了黄河的伟大，赞美了中华民族的英雄气概。

5.下列对诗歌体裁的判断，正确的一项是（）

A.《黄河颂》是一首叙事诗，讲述了黄河的历史故事。

B.《黄河颂》是一首抒情诗，集中抒发了对黄河的赞美之情。

C.《黄河颂》是一首散文诗，兼具散文的自由与诗歌的韵律。

D.《黄河颂》是一首格律诗，遵循严格的平仄、押韵规则。

6.下列关于《黄河颂》的作者及创作背景的说法，有误的一项是（）

A.作者光未然，原名张光年，是我国现代著名诗人、文学评论家。

B.《黄河颂》是组诗《黄河大合唱》的第二乐章，创作于抗日战争时期。

C.创作背景是日本侵略者大举进攻中国，中华民族处于生死存亡的危急关头。

D.作者创作这首诗的目的是赞美黄河的壮丽景色，表达对祖国山河的热爱。

7.下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A.啊！黄河！你是中华民族的摇篮！

B.像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！

C.你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。

D.黄河！你是我们民族的屏障！

8.下列对诗歌节奏划分有误的一项是（）

A.啊！黄河！/你是/中华民族的/摇篮！

B.五千年的/古国文化，/从你这儿/发源。

C.你/一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出/千万条/铁的臂膀。

D.我们/祖国的英雄儿女，/将要/学习/你的榜样，/像你/一样的/伟大坚强！

9.下列词语中，与“黄河”的象征意义不相关的一项是（）

A.民族摇篮B.英雄气概C.不屈精神D.温柔婉约

10.下列句子中，能体现黄河“哺育中华民族”这一象征意义的一项是（）

A.你是中华民族的摇篮！

B.五千年的古国文化，从你这儿发源。

C.你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。

D.你用健美的臂膀，挽起高山大海。

二、阅读理解与分析（共40分）

（一）阅读《黄河颂》节选，完成11-15题（20分）

啊！黄河！

你是中华民族的摇篮！

五千年的古国文化，

从你这儿发源；

多少英雄的故事，

在你的身边扮演！

啊！黄河！

你是伟大坚强，

像一个巨人

出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的气魄

筑成我们民族的屏障。

啊！黄河！

你一泻万丈，

浩浩荡荡，

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，

将要在你的哺育下

发扬滋长！

11.节选部分从哪些方面赞美了黄河？（4分）

12.请赏析“你是中华民族的摇篮！”这句话。（4分）

13.结合语境，说说“筑成我们民族的屏障”中“屏障”一词的含义。（4分）

14.诗中“千万条铁的臂膀”指的是什么？运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）

15.节选部分表达了作者怎样的情感？（4分）

（二）阅读《黄河颂》全文，完成16-18题（20分）

16.诗歌开头“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南”一句有什么作用？（6分）

17.结合全诗，说说黄河在作者心中具有怎样的象征意义。（7分）

18.全诗