2025年江苏单招体育理论试卷及答案.docVIP

2025年江苏单招体育理论试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪项不是体育的基本功能？

A.增强体质

B.培养技能

C.促进社交

D.提供娱乐

答案：D

2.篮球比赛中，以下哪种犯规不属于个人犯规？

A.推人

B.拉人

C.打人

D.非法防守

答案：D

3.在田径运动中，以下哪个项目属于径赛？

A.跳高

B.推铅球

C.100米跑

D.掷标枪

答案：C

4.以下哪种运动方式最适合提高心肺功能？

A.瑜伽

B.游泳

C.举重

D.拉伸

答案：B

5.在足球比赛中，以下哪种情况会导致越位？

A.球员在对方半场

B.球员在对方半场且比倒数第二名防守队员更靠近对方球门线

C.球员在对方半场且比倒数第二名防守队员更靠近对方球门线，但球未传到其附近

D.球员在对方半场且比倒数第二名防守队员更靠近对方球门线，但对方已经犯规

答案：B

6.以下哪种运动方式最适合提高柔韧性？

A.力量训练

B.瑜伽

C.有氧运动

D.速度训练

答案：B

7.在排球比赛中，以下哪种情况会导致犯规？

A.球员触网

B.球员在对方场地触球

C.球员在对方场地触球且未出界

D.球员在对方场地触球且未出界，但未影响比赛

答案：A

8.以下哪种运动方式最适合提高肌肉力量？

A.游泳

B.举重

C.瑜伽

D.有氧运动

答案：B

9.在乒乓球比赛中，以下哪种情况会导致得分？

A.球员将球击出界外

B.球员将球击回对方场地

C.球员将球击出界外且未出界

D.球员将球击回对方场地且未过网

答案：B

10.在羽毛球比赛中，以下哪种情况会导致犯规？

A.球员在对方场地触球

B.球员在对方场地触球且未出界

C.球员在对方场地触球且未出界，但未影响比赛

D.球员在对方场地触球且未出界，但对方已经犯规

答案：A

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪些是体育的基本功能？

A.增强体质

B.培养技能

C.促进社交

D.提供娱乐

答案：A,B,C,D

2.在篮球比赛中，以下哪些属于个人犯规？

A.推人

B.拉人

C.打人

D.非法防守

答案：A,B,C

3.在田径运动中，以下哪些属于径赛？

A.跳高

B.100米跑

C.推铅球

D.掷标枪

答案：B,D

4.以下哪些运动方式适合提高心肺功能？

A.瑜伽

B.游泳

C.举重

D.拉伸

答案：B

5.在足球比赛中，以下哪些情况会导致越位？

A.球员在对方半场

B.球员在对方半场且比倒数第二名防守队员更靠近对方球门线

C.球员在对方半场且比倒数第二名防守队员更靠近对方球门线，但球未传到其附近

D.球员在对方半场且比倒数第二名防守队员更靠近对方球门线，但对方已经犯规

答案：B,C

6.以下哪些运动方式适合提高柔韧性？

A.力量训练

B.瑜伽

C.有氧运动

D.速度训练

答案：B

7.在排球比赛中，以下哪些情况会导致犯规？

A.球员触网

B.球员在对方场地触球

C.球员在对方场地触球且未出界

D.球员在对方场地触球且未出界，但未影响比赛

答案：A,B

8.以下哪些运动方式适合提高肌肉力量？

A.游泳

B.举重

C.瑜伽

D.有氧运动

答案：B

9.在乒乓球比赛中，以下哪些情况会导致得分？

A.球员将球击出界外

B.球员将球击回对方场地

C.球员将球击出界外且未出界

D.球员将球击回对方场地且未过网

答案：B,D

10.在羽毛球比赛中，以下哪些情况会导致犯规？

A.球员在对方场地触球

B.球员在对方场地触球且未出界

C.球员在对方场地触球且未出界，但未影响比赛

D.球员在对方场地触球且未出界，但对方已经犯规

答案：A,B

三、判断题（每题2分，共10题）

1.体育的基本功能包括增强体质、培养技能、促进社交和提供娱乐。

答案：正确

2.在篮球比赛中，推人、拉人和打人都属于个人犯规。

答案：正确

3.在田径运动中，100米跑和掷标枪都属于径赛。

答案：正确

4.游泳是一种适合提高心肺功能的运动方式。

答案：正确

5.在足球比赛中，球员在对方半场且比倒数第二名防守队员更靠近对方球门线，属于越位。

答案：正确

6.瑜伽是一种适合提高柔韧性的运动方式。

答案：正确

7.在排球比赛中，球员触网会导致犯规。

答案：正确

8.举重是一种适合提高肌肉力量的运动方式。

答案：正确

9.在乒乓球比赛中，球员将球击回对方场地且未过网会导致得分。

答案：正确

10.在羽毛球比赛中，球员在对方场地触球会导致犯规。

答案：正确

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述体育的基本功能。

答案：体育的基本功能包括增强