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数据驱动决策在高校管理中的实践与挑战

引言

数字化转型不仅仅是技术的更新换代，更是文化的变革。高校应营造开放、包容、创新的文化氛围，鼓励师生积极参与数字化转型，并增强他们的数字素养，以推动全员的共同参与和支持。

利用数字技术，教师可以收集和分析教学过程中的反馈信息，形成一个持续改进的机制。通过学期末的在线问卷调查或课程评价，教师能够了解学生对课程的看法，从而进行针对性的调整与优化。这一机制的建立，有助于提升教学质量，确保教学内容与方法能够适应时代的发展与学生的需求。

社会技术系统理论认为，技术与社会要素相互作用，共同影响组织的运作。在高校数字化