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五年级语文白鹭课文知识点与练习册

《白鹭》是一篇语言优美、意境深远的散文，字里行间充满了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。学好这篇课文，不仅能让我们领略文学的魅力，更能提升我们的审美情趣和语言素养。下面，我们就一同梳理本课的知识点，并通过练习加以巩固。

一、课文知识点梳理

（一）重点字词积累与运用

1.生字认读与书写：

*宜（yí）：适宜、合宜。注意与“谊（yì）”区分。

*鹤（hè）：白鹤、丹顶鹤。注意右边是“隺”（hú）。

*嫌（xián）：嫌弃、嫌恶。与“赚（zhuàn）”字形相近，注意区分。

*朱（zhū）：朱红、朱门。

*嵌（qiàn）：镶嵌。注意右边“欠”的写法。

*框（kuàng）：画框、镜框。

*匣（xiá）：匣子、木匣。

*哨（shào）：口哨、哨兵。

*恩（ēn）：恩惠、恩情。

*韵（yùn）：韵味、音韵。

2.重点词语理解与运用：

*精巧：（技术、器物构造等）精细巧妙。课文中指白鹭的外形非常精致巧妙。

*适宜：合适；相宜。课文中指白鹭的色素和身段搭配得恰到好处。

*生硬：勉强做的；不自然；不熟练。文中指其他鸟类与白鹭相比，显得不够自然和谐。

*恩惠：给予的或受到的好处。作者认为白鹭是一首诗，是大自然给予的美好馈赠。

*清澄：清明；清澈。常用来形容水或天空。

*铿锵：形容声音响亮而有节奏。文中指“嗜好”这个词读起来声音响亮。

*韵味：含蓄的意味或情趣风味。课文指白鹭身上所具有的那种含蓄典雅的美。

3.近义词与反义词：

*近义词：精巧——精致、适宜——适合、恩惠——恩典、清澄——清澈

*反义词：精巧——粗劣、适宜——不适、生硬——自然、喜欢——厌恶

（二）课文主要内容与中心思想

1.主要内容：

课文以生动形象的语言，描绘了白鹭的精巧外形和在不同场景下的优美姿态（如钓鱼图、望哨图、低飞图），赞美了白鹭是一首“精巧的诗”，是“一首韵在骨子里的散文诗”，表达了作者对白鹭的喜爱和对大自然的热爱之情。

2.中心思想：

本文通过对白鹭的形态、色彩和生活习性的细致描绘，展现了白鹭独特的美，表达了作者对白鹭的喜爱与赞美，以及对平凡而美好事物的珍视。作者认为，白鹭这种常见的鸟类，因其常见而被人忘却了它的美，而它的美恰恰是那种朴素、自然、含蓄的美。

（三）写作特色与表达技巧

1.精妙的比喻：

课文开篇即将白鹭比作“一首精巧的诗”，结尾又进一步升华，称之为“一首韵在骨子里的散文诗”。这两个核心比喻贯穿全文，不仅点明了白鹭的整体特征——精巧、富有韵味，也奠定了全文优美抒情的基调。此外，“白鹭是镶嵌在玻璃框里的画”等比喻，也生动形象地展现了白鹭在特定环境中的静态美。

2.鲜明的对比：

作者将白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比，突出了白鹭“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的特点。通过对比，更鲜明地反衬出白鹭体型的恰到好处和色彩的和谐统一。

3.生动的描写：

课文运用了细致入微的描写。如对白鹭外形的描写：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”寥寥数语，便勾勒出白鹭无可挑剔的美。对白鹭活动场景的描写，如“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。”则充满了画面感和诗意。

4.质朴而典雅的语言：

课文语言看似平淡，实则韵味无穷。没有华丽辞藻的堆砌，却用最简洁的文字描绘出最动人的画面，于朴素中见真情，于平实中显典雅。

5.结构清晰，首尾呼应：

文章开头提出“白鹭是一首精巧的诗”，中间具体描绘白鹭的美，结尾再次强调“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”，首尾呼应，结构完整，主题突出。

二、同步练习题

（一）基础知识积累与运用

1.看拼音，写词语。

yíshì()shēnduàn()báihè()

xiánqì()zhūhóng()qiànrù()

kuàngwài()mùxiá()yōuyùn()

2.比一比，再组词。

宜()鹤()嫌()朱()

谊()鹊()赚()珠()

框()哨()恩()韵()

筐()梢()思()均()

3.选词填空。

精巧精致适宜适合

（1）这件工艺品做工非常()，让人爱不释手。

（2）白鹭是一首()的诗。

（3）这块土地的气候非常()农作物生长。

（4）这件衣服的款式很()你。

4.根据意思写出课文中的词语。

（1）指精细巧妙。()

（2）比喻深深地进入（某