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三新设计春江花月夜教学设计

需求分析

在当前基础教育课程改革深入推进的背景下，高中语文教学正经历着从知识传授向核心素养培育的深刻转型。新课程标准明确要求古诗文教学需突破传统字词训诂的局限，转向文化传承与审美鉴赏的深度融合。以张若虚《春江花月夜》为例，这首被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的盛唐杰作，其教学实践长期存在三大困境：一是学生对诗歌中“江天一色无纤尘”等意象的理解浮于表面，难以体悟宇宙意识与生命哲思的交织；二是传统教学过度依赖教师单向讲解，导致课堂参与度不足，某省级示范校的学情调查显示，高达68.3%的学生认为古诗文课堂“缺乏情感共鸣”；三是新