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初中生人工智能课程设置与教学效果评价研究论文

摘要：本文针对当前初中生人工智能课程设置与教学效果评价的现状，探讨如何科学合理地设置课程内容，提高教学质量，以及如何评价教学效果，为我国初中阶段人工智能教育提供有益参考。

关键词：初中生；人工智能；课程设置；教学效果；评价研究

一、引言

（一）1.人工智能课程的背景与意义

随着科技的飞速发展，人工智能已经逐渐渗透到社会的各个领域，改变着人们的生活。初中阶段是培养学生创新意识和实践能力的关键时期，人工智能课程的开设对于培养学生的综合素质具有重要意义。首先，人工智能课程有助于拓宽学生的知识视野，让他们更好地了解前沿科技；其次，通过动手实践，学生可以培养