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高中化学项目式单元作业设计与实践研究--以“铁及其化合物”为例.pdf

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    摘要

    在深化基础教育改革的背景下，《普通高中化学课程标准2017年版2020年

    修订）》明确提出“重视以学科大概念为核心，促进知识结构化应用”的教学导

    向，同时“双减”政策对作业的素养导向和提质增效提出新要求，单元作业成为

    核心素养导向下的必然诉求。项目式学习强调学生在真实情境中持续探究和解决

    问题，被证实有利于学生核心素养的发展。融合项目式学习理念于单元作业中，

    使学生通过真实情境中的复杂问题的解决，建构单元知识体系，理解学科本质，

    实现负责任的社会行动者的培养和核心素养的培育，同时达

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