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初中语文与地理学科融合的“地理信息系统应用能力培养”任务设计研究论文

摘要：本文针对初中阶段学生语文与地理学科融合的需求，探讨了地理信息系统应用能力培养的任务设计。通过分析当前教育背景，提出了两项关键背景因素，并详细阐述了其在地理信息系统应用能力培养中的重要作用。本文旨在为初中语文与地理学科融合的教育实践提供理论支持和借鉴。

关键词：初中语文；地理学科；融合；地理信息系统；应用能力培养

一、背景分析

（一）1.当前教育政策导向

近年来，我国教育部门高度重视学生综合素质的培养，提倡学科融合教育。初中语文与地理学科融合的教学模式应运而生，旨在培养学生的跨学科思维能力和实践创新能力。地理信息系统作