2025呼伦贝尔市海拉尔区招聘32名社区工作聘(公共基础知识)测试题附答案.docxVIP

2025呼伦贝尔市海拉尔区招聘32名社区工作聘(公共基础知识)测试题附答案.docx

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2025呼伦贝尔市海拉尔区招聘32名社区工作聘(公共基础知识)测试题

第一部分单选题(60题)

1、某国动辄以别的国家在国际贸易中存在较大顺差为由发动贸易战。但长期、巨额的顺差不一定是好事情,因为长期巨额国际收支顺差,会导致或加剧:

A.失业率上升

B.国内通货紧缩

C.本币贬值

D.国内通货膨胀

【答案】:D

2、建设项目的防治污染设施没有建成或没有达到国家规定的要求,投入生产或者使用的,由()责令停止生产或者使用,并处以罚款。

A.建设项目的审批部门

B.建设项目的计划部门

C.建设项目的主管部门

D.批准该建设项目的环境影响报告书的环境行政主管部门

【答案】:D

3、下列属于四季常青树的是()。

A.柳树

B.柏树

C.梧桐

D.杨树

【答案】:B

4、甲、乙共同出资购买一间房屋,出租给丙,现甲欲将自己的份额转让。下列说法正确的是()。

A.乙有优先购买权,丙没有

B.丙有优先购买权,乙没有

C.乙丙都有优先购买权,两人处于平等地位

D.同等条件下乙优先购买

【答案】:D

5、下列说法正确的是()。

A.社会问题是政策问题的一部分

B.社会问题转变为政策问题必须经过公众议程

C.社会问题必须经过一定程序才能成为政策问题

D.公众议程对政府议程没有任何影响

【答案】:C

6、一般情况下投资与利率的关系是()。

A.正相关

B.负相关

C.无关

D.相互依存

【答案】:B

7、中国解决民族问题采取的是()

A.民族区域自治制度

B.人民代表大会制度

C.政治协商制度

D.共和国联邦制度

【答案】:A

8、根据马斯洛的“需求层次理论”,下列哪一项表述是错误的()。

A.一个人的需求取决于他已经得到什么,还缺少什么,只有尚未满足的需求能够影响行为

B.人的需求都有轻重层次,某一需求得到满足后,另一需求才出现

C.需要层次越高,力量越大,潜力越大

D.先满足尊重需要,才会追求自我实现需要

【答案】:C

9、国家卫健委发布2020年第1号公告,将新型冠状病毒感染的肺炎纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病。下列同属于上述规定的乙类传染病的是()。

A.百日咳

B.风疹

C.流行性腮腺炎

D.麻风病

【答案】:A

10、函在公文上属于(),在公务活动的领域上属于()。

A.规范性文件;通用文件

B.商洽性文件;通用公文

C.陈述呈请性文件;专用文件

D.领导性指导文件;专用公文

【答案】:B

11、要科学把握乡村的差异性和发展走势分化特征,做好(),注重规划先行、因势利导,分类施策、突出重点,体现特色、丰富多彩。既尽力而为,又量力而行,不搞层层加码,不搞一刀切,不搞形式主义和形象工程,久久为功,扎实推进。

A.规划设计

B.顶层设计

C.发展设计

D.基层设计

【答案】:B

12、传统节日是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的结果。中国节日按照时间先后排列正确的一组为()。

A.元宵节—寒食节—清明节—重阳节

B.元宵节—清明节—寒食节—重阳节

C.端午节—寒食节—清明节—重阳节

D.重阳节—寒食节—清明节—端午节

【答案】:A

13、()是管理文秘事务的本质特性。

A.政策性

B.复杂性

C.服务性

D.时间性

【答案】:C

14、社会主义制度是我国的根本制度,中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,禁止()破坏社会主义制度。

A.任何团体或公民

B.任何社会团体或个人

C.任何组织或个人

D.任何社团或法人

【答案】:C

15、《道德经》记载:“天下皆知美之为美,斯恶矣。皆知善之为善,斯不善矣。故有无相生。难易相成,长短相行,高下相倾,音声相和,前后相随。是以圣人处无为之事,行不言之教;万物作焉而不辞,生而弗有,为而弗恃,功成而弗居。夫唯弗居,是以不去。”这段文字给我们的启示是()。

A.矛盾双方相互依存,要正确看待和处理

B.矛盾是不可调和的,人无能为力

C.矛盾是可以战胜和克服的

D.世间万物相生相克,无自在之物

【答案】:A

16、下列单位之间不能联合行文的是()。

A.政府与同级党委和军队机关

B.上级政府部门与下一级政府

C.同级党的机关

D.政府部门与人民团体

【答案】:D

17、()标志历时14年的中华人民抗日战争以中国人民的最终胜利和侵略者的彻底失败结束。

A.日本天皇发表投降书

B.日本代表在投降书上签字

C.解放战争的胜利

D.新中国的成立

【答案】:B

18、政府通过制定社会教育发展战略、优化教育结构,加快教育体制改革,逐步形成政府办学和社会办学相结合的新体制,履行()的

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