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学校五项管理实施情况汇报总结

—小学严格实施教育部、省教育厅对中小学生作业、睡眠、号码、读物、体质管理的有关要求，坚持五育并举,校内校外协同、学校家庭协同，切实把这五项关乎千家万户和学生切身利益的工作落地实施落细，全面推动中小学生健康成长。推进“五项管理”工作的具体要求：

一要加强统筹谋划，细化“五项管理”具体举措，在不折不扣实施—底线要求的根底上，把本市行之有效的增效减负措施实施好。

二要整体协同推进，开展“五项管理”的政策学习宣讲，提高对“五项管理”工作的重视，协同推进工作，凝聚“五项管理”工作合力，深化市、区、校、社、家携手联动。

三要强化组织领导，全力做好迎接一省、市督查预备工作。区、—县（市）教育督导部门要将“五项管理”放在督导工作首位，并将推进“五项管理”作为今年教育督导重点任务，组织责任督学对中小学校进行全覆盖督导，月月到校巡查，提出问题与整改建议，注重总结经验典型，加强信息宣传。

四要实施主体责任，确保“五项管理”取得实效。各区、__县（市）要强化区、—县（市）主体责任实施，科学标准学校办学行为，共同营造有利于学生健康成长的环境。

加强巡视整改和问责追究，对觉察的问题及时整改、立行立改，对于整改不力、造成不良后果的严肃追究责任。中小学校“五项管理”工作要在认识上做到“三个明确”，明确工作的必要性和紧迫性，从实施立德树人根本任务、推动学生身心健康开展、指导学生形成科学健康的学习生活方式的角度加强对“五项管理”的认识；明确工作推进的系统性，注重“五项管理”内容的互相关联，工作设计的系统思考，推进措施的分类施策；明确推进过程中的关键问题和底线要求，作业管理要控制总量、提高质量，号码管理要明确号码在校内和教学期间的使用标准，睡眠管理注重倡导健康的学习生活方式，读物管理要守好源头关，体质管理要提升体育锻炼效果；要在举措上形成“三类合力”，形成学校内部工作专班、一线教师和教辅人员的合力，形成家庭教育的合力，形成教育行政部门职能科室各司其职的合力。学校注重学生管理与“全面开展健康成长”理念相结合，在确保各学科课程开足开齐的根底上，注重学生身心健康。学校通过减轻课业负担、加强体育锻炼、教育学生远离号码、保证充足睡眠等一系列举措，推动学生健康成长。

一是高度重视。加强作业、睡眠、号码、读物、体质等五项管理是关系学生健康成长、全面开展的大事和人民群众的期盼，要统一思想，准确理解“五项管理”工作的重要性，认真实施“五项”管理工作，优化工作方案，创新工作方法，确保“五项管理”工作实施落地见实效。 二是抓住关键。我们要用系统思维凝聚合力，解决当前“五项管理”突出问题，学校要发挥主观能动性，努力争取—委政府支持、学生家长的配合，明确有关部门、学校、家庭等各自责任，健全学校家庭社会协同育人机制。

三是加大宣传。通过“万师访万家”等多种渠道广泛宣传，让学生、家长和教师人人知晓有关规定，精准施策,家校联动，凝聚家校共管合力，实现家校共育。

四要严格督查。全市教体系统要积极探究有效的管理思路，充分利用智慧化信息化手段，建立中小学生“五项管理”平台，提高工作精细化水平；要将“五项管理”纳入对各__县区各学校教育体育重点工作督导考核内容，对“五项管理”工作实施不到位的单位和个人，按照有关程序严格追责问责。

2021年6自然资源管理工作总结情况汇报

202*年，省自然资源厅全面落实党中央、国务院和省委、省政府决策部署，在抓好常态化疫情防控前提下，围绕中心、服务大局，立足部门职责，攻坚克难，扎实做好资源要素支撑，全力保障口经济社会发展，不断优化改善营商环境，创新自然资源管理体制和机制，圆满完成全年各项目标任务，实现自然资源管理工作重点突破、整体提升和高质量发展。

一、服务“三件大事”，强化土地要素保障

口新区第一批城市建设用地实现“应供尽供”，第二批城市建设用地已获得国务院批复；南口防洪工程、建材通道等7个重点项目获准先行用地， 等4个外围骨干交通项目

3.87万亩建设用地获国务院批复。服务口协同发展和口会筹办成效明显。省自然资源厅坚持要素跟着项目走，共梳理两批国家重大项目清单和一批省政府重大项目清单201个项目，向国家申报新增建设用地43.2万亩。开辟口项目用地审批绿色通道，完成40个口会项目和配套交通项目用地审批，共计2.2万亩。202*年，全省（不含口新区）批准土地转用征收29.43万亩，供应建设用地48.89万亩，审批出让海域1.56万亩，有效保障了 基地等一大批项目建设，推动了交通、产业重点领域率先突破。

自然资源领域营商环境不断优化。口印发《关于做好资源要素服务保障支持疫情防控促进经济社会发展的若干措施》，出台了支持先行用地等16条具体措施，服务各类企业复工复产。深化“放管服”改革，向省自由贸易试验区、国家级开发区下放9项省级行政许可事项。推