七年级初一语文上册人教版部编版-江南逢李龟年-名师教学课件PPT(1).pptxVIP

江南逢李龟年

运用“四读法”阅读诗歌

1朗读:朗读诗句,感受韵律美感。

2联读:联读链接,明白文意内容。

3品读:欣赏妙点,领悟艺术手法。

4写读:仿写创写,掌握意蕴情感。

活动一:朗读

读出旋律

读出美感

朗读要领:

1读出节奏:岐王宅里/寻常见,崔九堂前/几度闻。正是/江南/好风景,落花/时节/又逢君。

2读出重音:“岐王”、“崔九”、“寻常”

“几度”“好”“又”要重读。

3读出韵脚:“闻”“君”压“un”韵。

4读出情感:深沉与凝重,凄凉与感慨。

活动二

联读

1作者杜甫是唐代最伟大的现实主义诗人,宋以后被尊为“诗圣”,与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾,对穷苦人民寄予深切同情,内容深刻。许多优秀作品,显示了唐代由盛转衰的历史过程,因被称为“诗史”。在艺术上,善于运用各种诗歌形式,尤长于律诗;风格多样,而以沉郁为主;语言精炼,具有高度的表达能力。

1联系作者

2联系背景

2联系背景

此诗作于大历五年（770年）。安史之乱后,杜甫漂泊到江南一带,和流落的宫廷歌唱家李龟年重逢,回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景而感慨万千写下这首诗。而艺术家李龟年,既是特定时代的产物,也往往是特定时代的标志和象征。在杜甫心目中,李龟年正是和鼎盛的开元时代、也和他自己充满浪漫情调的青少年时期的生活,紧紧联结在一起的。几十年之后,他们又在江南重逢。这时,遭受了八年动乱的唐王朝业已从繁荣昌盛的顶峰跌落下来,陷入重重矛盾之中;杜甫辗转漂泊到潭州,“疏布缠枯骨,奔走苦不暖”,晚境极为凄凉;李龟年也流落江南,“每逢良辰胜景,为人歌数阕,座中闻之,莫不掩泣罢酒”

3联系注释

读懂文意:

当年在岐王宅里,常常见到你的演出;在崔九堂前,也曾多次欣赏你的艺术。

没有想到,在这风景一派大好的江南;正是落花时节,能巧遇你这位老相熟。

诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触,寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀;后两句是对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨。

“落花时节”

“落花时节”,是即景书事,又是别有寓托,寄兴在有意无意之间。这四个字,暗喻了世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊,但诗人丝毫没有在刻意设喻,这种写法显得特别浑成无迹。

“正是”“又”

“正是”和“又”这两个虚词一转一跌,更在字里行间寓藏着无限感慨。江南好风景,恰恰成了乱离时世和沉沦身世的有力反衬。一位老歌唱家与一位老诗人在飘流颠沛中重逢了,落花流水的风光,点缀着两位形容憔悴的老人,成了时代沧桑的一幅典型画图。它无情地证实“开元全盛日”已经成为历史陈迹,一场动乱,使杜甫和李龟年这些经历过盛世的人,沦落到了不幸的地步。感慨是很深的,但诗人写到“落花时节又逢君”,却黯然而收,在无言中包孕着深沉的慨叹,痛定思痛的悲哀。

活动三:写读

一熟读至背诵

二领悟本诗的思想感情

此诗是杜甫绝句中最有情韵、最富含蕴的一篇。寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀,对国事凋零,艺人颠沛流离的感慨。浓缩世境离乱、年华盛衰、人情聚散、时代沧桑、人生巨变之感。全诗表达了时世的凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。

活动四:写读

1展开想象,写一段话,描述杜甫和李龟年晚年在江南相遇时的情景。

试一试

2运用“四读法”试着阅读下面古诗:

乌衣巷

刘禹锡

朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。

谢谢

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2026-1-7

谢

谢

观

看

14

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