【必备】八年级数学教学总结4篇.docxVIP

【必备】八年级数学教学总结4篇

八班级数学教学总结篇1

我们八班级备课组共有六名老师，我们相互团结、相互信任、相互关心、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高。一学期以来，我们备课组在学校领导的带领下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，乐观参与各教研活动，完善和改进教学方法和手段，一切为了同学，为了同学的一切而努力工作着。

一学期来，我们备课组常规工作有：制定方案、统一教学进度把握教学重点、解答教学难点和习题难点、争论复习要点、开展教学三步曲活动、组织竞赛辅导和测试、分析日常教学存在问题等等。

本学期主要围绕小组合作学习低效现象问题这一中心开展活动，由于新浙教版教材内容密度大，难度高。要同学真正吃透教材，其中要把握好课堂上小组合作学习效率。我们也就紧紧围绕小组合作学习低效现象分析及解决策略这一目标进行教学。为了达到这一目的，我们全组人员齐心协力在课堂内外下功夫，每节课都仔细地预备，争取达到最佳的效果。下面我简洁介绍一下我们所做的工作：

第一、仔细备课，发挥集体优势。

作为一个称职的老师，应要求对教材有高度的理解和把握力量。而且作为一个备课组集体，应当是集体才智的体现，所以在每次集体备课前，针对重点内容先要求每位老师自己仔细备课，就像我们要求同学课前预习一样，先熟识教材，把握重点，发觉问题。在集体备课时，由每位老师讲自己对教材的理解与观赏，讲自己的困惑与疑问，然后针对问题，大家争论，最终得出一个科学的结论。这样备课，体现了群策群力，所以我们的每一节课都是集体才智的结晶。除了备每一节课之外，我们备课组内的老师常常在一起探讨教学中消失的问题，有学科学问方面比如那一章是学校的重点等，也有教学方法上的，还有同学思想、课堂纪律方面等等。我们都是取别人的优点补自己的不足，不断地服务于我们的教学。

其次、多开课，多听课，多评课，提高老师课堂教学效率。

古人云：“它山之石，可以攻玉”。凭借自身的努力，老师能够有较大的进步，但是在相互的沟通与学习中，我们更能得到珍贵的阅历，取得更大进步。为此，我们备课组的全体成员特别珍惜每一次教研活动。本学期，我们乐观参与了校和片教研活动。只要有开课活动，我们总是乐观参加，仔细听课，踊跃评课。

第三、加强同学竞赛辅导，促进教学

数学竞赛辅导是本学期的一个重点。虽然本组人力有限但我组尽量做到早预备、早辅导、早落实。从学期初我们组成员就选好辅导资料，落实好老师和辅导的同学。一学期以来我组的竞赛辅导工作紧急、有序地进行着。

第四、勇挑重担，互帮互助

弹簧在肯定的范围内能自由伸缩，而超出这个极限结果就不堪设想。我们老师也一样。本学期因****老师产假，我们组内的老师相互商议?，由我、黄、曹、陈老师轮番代上二（1）数学。元旦后因陈老师身体吃不晓，二（1）班由我、黄、曹老师上，复习后期曹老师考虑到我和黄老师做班主任工作比较忙，主动多挑一些重担。从中看出我们组内的老师相互团结、相互信任、相互关心。一切从学校的利益动身。

第五、本学期，我们组的老师仔细开好三步曲公开课，每一次都是细心预备，其他成员仔细倾听，并提出了许多珍贵的看法和建议。下面我就我们组内的三步曲实践课作一下总结和分析。

根据教育处学期初的支配，我们首先确定了主题为“小组合作学习低效现象分析及解决策略”。每位老师的课都必需围绕和结合这个主题或有所侧重。我上的是一次函数的简洁应用，在上课前的一个星期，我们备课组成员集体争论这节课的重点，这节课主要让同学猎取数据、在直角坐标系中描点及感受利用图象去获得阅历公式等的详细用法。经过备课组争论，全都认为要利用图象去获得阅历公式作为重点，通过小组怎样合作学习猎取数据从而获得阅历公式。在初稿完成后，备课组成员经过仔细讨论后，发觉有很多需要修改的地方，如所举的例题较多、例题不具有代表性、整堂课没有明线和暗线串联影响整堂课时间分布和课堂效率。于是在其次稿中把老师从学校去家友买礼物、在家友同学打电话问问题后老师回学校为明线、解决获得阅历公式为暗线。通过小组合作用弹簧称物体猎取数据，并把相应数据作为点坐标争论各点位置的特点为重点。整堂课同学组内争论特别激烈。从课后的作业来看效果也较好。

****老师是上探究确定位置的方法。通过肯定量的例子让同学自己去争论出用什么方法确定位置，然后再用肯定量的练习加以巩固。经过备课组争论，全都认为在引出时例子用的太多，小组争论时间不够合理等。在其次稿中他恰当例举一些接近同学生活例子通小组争论并归纳出确定位置的方法。而后通过一些有梯度，敏捷的练习加以巩固，达到了事半功倍的效果。

****老师执教的是一次函数，围绕“小组合作学习低效现象分析及解决策略”这一主题，我