七年级初一语文上册人教版部编版-春--名师教学课件PPT(2).pptxVIP

课题:《春》

朱自清

难点名称:体验《春》中春天给人带来积极向前迈进的力量.

参赛教师:卢桂兰(伊犁州伊宁县南通实验学校）

时间:2020.8.25

七年级语文-上/第一单元

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好好学习天天向上

2026-1-7

目录

CONTENTS

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导入

俗话说“一年之计在于春”,春天是四季之首,请闭上眼想想你脑海中的春天是什么样子的?哦,是这个样子的,还是这个样子的?总而言之是有花有草,有山有水,有人有鸟……很丰富也很美丽!

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1.朱自清在《春》中又给我们描写了哪些画面呢?画面的特点分别是什么?

知识讲解

难点突破

温馨提示:我们可以从文中所描写的景物或场面来思考哦

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春草图

(嫩绿）

春花图

（美艳）

春风图（柔和）

春雨图

（细密）

迎春图

（精神抖擞）

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2.在课文中我们能找到印证五幅图这些特点的语句吗?请找出来读一读,说说你的感受,好吗?

（1）小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.

（2）你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿……杂样儿,有名字的,没名字的…….

（3）“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息…….

（4）雨是最寻常的,……像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,……傍晚时候,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜.

（5）……家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神……刚起头儿,有的是功夫,有的是希望.

（正孕育着生机勃勃的新生命）

（春意盎然,美尽收眼底）

（风轻柔,渗透着清新)

.,

（细雨蒙蒙,恬静安详之美)

（精神抖擞,力量十足）

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课堂练习

难点巩固

（1）春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。

（2）春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

（3）春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

4.文中还有更明确春天特点的语句吗?找出来用你认为最恰当的语气读一读,看谁读得好。

（新——读出新鲜感的气息）

（美——读出美妙的意境）

（力---读出奋发的劲头）

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5.思考:这三个比拟句各自成段,合为一段好不好?合为一段后表达效果会有什么差异?

明确:不好,这三个句子既有比喻又有拟人修辞,三个句子能构成很巧妙的排比,起到突出、强调的作用,鲜明地表达出了春的特点,极具文章语言的表现力。因为它们是按照喻体的成长顺序排列的,从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”,既形象地点明了春天的成长过程,又层递式地表达了作者追求美好未来的强烈愿望和积极进取的精神

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小结

朱自清对春的描写既有细致描摹,也有深情的颂扬,尤其是文末看似简单的比喻拟人句,既能生动地囊括春景的“新、美、力”特点,又能准确地表达出对春天蓬勃的生命力赞美,表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的心声。可谓是景为情“生”,

情为景发,也希望我们今后在写作中能妙笔生花。

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谢

谢

观

看

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