名词所有格语法教学设计.docx

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名词所有格语法教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本节课聚焦英语名词所有格的语法教学，契合《义务教育英语课程标准（2022年版）》中语法教学的核心要求。课程旨在帮助小学阶段学生精准掌握名词所有格的构成规则与应用场景，提升语言表达的准确性和规范性，为日常交流与后续英语学习奠定基础。

在知识与技能维度，核心概念为名词所有格（s所有格、of所有格），关键技能包括两类所有格的构成方法、适用场景辨析及实际运用，要求学生能通过规则构建，准确表达“所有关系”。

在过程与方法维度，倡导采用“观察—对比—归纳—应用”的教学路径，引导学生通过实例分析、小组协作等方式，自主探究语法规则，培养自主学习与合

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