六级数学-反比例意义：通过实例探索两种相关联量变化规律.pdfVIP

长/cm

宽/cm

预设：

用24个边长为1厘米的正方形拼成长方形，面积都是24平方厘米，根据这

个规律，我填写了表格。

长/cm1234

宽/cm241286

（2）提问：长和宽的变化有什么规律？

预设：

①观察表格：长和宽是两种相关联的量，长越长，宽越短；长越短，宽反而

越长。

②因为我们都是用同样的24个小正方形拼摆出的长方形，所以长方形的面积

都是一样的，是24平方厘米。

5.想：上节课我们怎样表示出这些变化的量的？试着写一写、画一画。

再对比观察，你有哪些发现？

活动二：分析规律，理解意义

1.乐乐、芳芳、圆圆、冬冬都在看《快乐童年》，情况如下表。

乐乐芳芳圆圆冬冬

每天看的页数/页541025

需要看的天数/天2025104

预设：

①总页数不变，每天看的页数扩大，需要看的天数反而缩小；每天看的页数

缩小，需要看的天数反而扩大。

②用关系式表达：每天看的页数×需要看的天数=总页数(一定）。

2.用24个边长为1厘米的正方形拼成长方形，能拼成几种不同的长方形？

观察，说一说你发现的规律。

长/cm1234

宽/cm241286

预设：

①长方形面积不变时，长扩大、宽反而缩小；长缩小，宽反而扩大。

②用关系式表达：长×宽=长方形的面积（一定）

3.有360块月饼，如果选择不同规格的盒子包装。分别需要多少个包装盒？

预设：

①每盒的块数和包装盒的个数是两种相关联的量。总数360块不变时，包

装盒的个数随着每盒的块数的变化而变化。每盒的块数扩大，需要的包装盒的个

数反而缩小；每盒的块数缩小，需要的包装盒的个数反而扩大。

②每盒的块数与包装盒的个数这两种相关联的量所对应的两个数的积一定

（也就是总数一定），用关系式表达：每盒的块数×包装盒的个数=总块数（一定）。小

结：观察、分析规律也是有方法的，能够结合正比例的学习经验分

析这些变化的量，与旧知识建立联系是我们研究新问题时重要的学习方法。

4.对比分析，理解意义

每个情境中的两种相关联的量有什么共同特点吗？先自己想，可以小声

说一说。

预设：

有两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。一种量扩大，另一

种量反而缩小；一种量缩小，另一种量反而扩大。这两种量中相对应的两个数的

积一定。

小结：具有这些特点的两种量，我们就说它们是成反比例的量，它们之间的

关系就是反比例关系。如果用字母x、y分别表示这两种相关联的量，用k表示

它们的乘积，上面研究的关系可以用下面的式子表示：xy=k（一定）

活动三：联系生活，理解意义

1.排队问题：六年级（1）班的同学为会编排队形，一共40名队员，如

果每排的人数都相等，可以怎样排队？

预设：

列表

每排人数1245……

排数402010