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阅读教学中的阅读技巧与策略指导研究论文

摘要：

阅读教学是语文教育的核心环节，其质量直接影响学生的思维发展与核心素养提升。然而，当前教学中常存在“重技巧传授轻思维引导”“重策略灌输轻体验生成”等问题，导致学生虽掌握阅读方法却缺乏深度理解能力。本研究聚焦阅读教学中的技巧与策略指导，通过厘清二者的内涵、关联及教学路径，探索“技巧为基、策略为魂”的融合教学模式，旨在为一线教师提供可操作的实践参考，真正让学生从“学会阅读”走向“会学阅读”，在文本对话中提升思维品质与人文素养。

关键词：阅读教学；阅读技巧；阅读策略；思维引导；教学实践

一、概念阐述

（一）阅读技巧：解码文本的“基础工具箱”

1.阅读技巧