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学习目标：1、理解“列表法”在分析复杂的实际问题的数量关系时的作用和运用
“列表法”的意义.
2、能综合运用知识，灵活合理的设计表格，正确有效的运用列表法解决问题.
重点:列表法在解决实际问题中的应用.
难点:表格的设计及应用.
一、自主预习
请回想一下用方程解决问题的一般步骤：
二、合作探究：
小丽在水果店用18元买了苹果和橘子共6千克，已知苹果每千克3.2元，
橘子每千克2.6元.小丽买了苹果和橘子各多少千克？
分析：这个问题中的等量关系是：
可以列出表格：
解：设苹果买了x千克，则橘子买了(6-x)千克.
品名单价/(元/千克）质量/千克金额/元
苹果3.2x
橘子2.6
根据题意，得：
解这个方程得：x=
6-x=
答：.
三、交流展示：
1.洛杉矶湖人队的科比是该队的主力得分后卫.在一场NBA比赛中，他一人夺
得23分（不含罚球得分）.已知他投进3分球比2分球少4个，他一共投进了
几个3分球和几个2分球？
认真阅读上述题目，请思考以下问题：
（1）投中3分球和2分球的个数关系，得分？
（2）题目中的相等关系？
（3）请填写以下表格列出方程
3分球2分球
并求解：
个数x
得分
3
2.用两架掘土机掘土，第一架掘土机比第二架掘土机每小时多掘土40m，第一
3
架工作26小时，第二架工作24小时，共掘土8640m，问每架掘土机每小时可以
33
掘土多少m？（设第一架掘土机每小时掘土xm，请画出表格，分析数量关系）
四、课堂反馈：
1.某班学生分两组参加植树活动，甲组有17人，乙组有25人，后来由于需要，
又从甲组抽调了部分学生到乙组，结果乙组人数是甲组人数的2倍.问从甲组抽调
了多少学生去乙组？
2.某班学生39人到公园划船，共租用9艘船，每艘大船可坐5人，每艘小船可
坐3人，每艘船都坐满.问大船、小船各租了多少艘？
3.某蔬菜经营户，用120元从蔬菜市场批发了番茄和豆角共45千克，番茄、豆
角当天的批发价、零售价如下表：
品名番茄豆角
批发价/(元/千克）2.43.2
零售价/(元/千克）3.65.0
1.这天该经营户批发了番茄和豆角各多少千克？
2.当天卖完这些番茄和豆角能多少元？
教学：
附件1：反盗版
附件2：独家资源交换签约学校
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