假如汽车设计师：创意与环保同行.pdfVIP

《我是汽车设计师》教学设

教学目标：

1.帮助学生了解汽车的有关种类.用途等有关知识。

2.培养学生创新意识，在创作中体验设计的乐趣。

3.培养学生动手能力，并增强环保意识。

教学重点：

通过对汽车的结构，功能的了解，指导学生自己设计汽车。

教学难点：

如何设计出有新意的汽车。：

教具准备：

教学课件，各种汽车模型，等

教学过程：

一、导入

今天上课前我们先来一个小，思考动画片中的角色都是

什么？

这幅动画片里的角色都是小汽车，他们都有各自的性格、特征，

如果我们能自己设计一辆小汽车那该多好啊！今天就让我们当一回

汽车设计师，出示课题：假如我是汽车设计师

二、新授课

要想设计一辆属于自己的小汽车，我们先来看看最早的汽车是什么

样的？汽车之父卡尔.本茨奔驰一号。这是世界上的第一辆汽车，它

诞生于1886年，在三轮车的基础上安装了发动机，从此汽车改变了

人们的生活，人们命名它为“奔弛一号”，从此汽车改变了人们的生活

方式，成了人类不可缺少的交通工具。时光飞逝来到了1930年，奔弛

汽车已经在原有的基础上经行了很大的改善，已经有了现在的汽车外

观。到了上个世纪80年代，汽车的造型几乎和现在的汽车没有区别。

那你知道现在的汽车都有那些特点呢？现在的奔弛汽车变化非常大，

有色彩鲜艳的轿车，有造型别致的跑车。

你觉得我们现在的奔驰汽车都有哪些特点呢？

生回答

老师也收集了很多各式各样的汽车，请看：欣赏：师讲解现

代的概念汽车拓展孩子们的思维。

师生共同欣赏汽车的

三、分析讨论

欣赏了这么多的汽车，现在同桌小论一下：从外型上看（贴

板书），这些汽车都是由哪些部分组成的？

汽车的主要组成部分：老师这里有两组被拆分的汽车拼图，

把它组合成一辆完整的汽车？观察，说一说汽车的外形主要是由

哪几大部分组成的？

当然，除了车头、车身、车轮，还有车灯、排气管、车牌等这些

小部件，也是不可缺少的。

汽车为我们生活带来便利的同时，也给我们的社会造成了一些负

面的影响，你知道汽车有哪些危害吗？

是的，越来越多的汽车造成的交通、尾气排放造成的空气污

染，以及交通事故造成的人员伤亡……

四、师示范

假如你是汽车设计师，你设计的汽车有那些与众不同的功能呢

（贴板书）？

师示范：老师也设计了一辆汽车——创意是棉花，现在的汽

车事故如此多，如果把我们的汽车改造成前后都有软软的棉花，这样

我们的汽车就不怕被撞啦！

也设计出了众多的汽车，我们一起来欣赏一下。

我们设计的时候要从这两方面重点考虑，外形的改变、功能的新

颖。

讨论、回答：你会设计出一个什么造型的汽车，它有怎样的功能？

五、创作

出示作业要求，学生创作

六、评价总结

1、评一评：哪一组制作的？好在哪里？

1、教育学生爱护，收拾好工具和材料。

七、拓展

课后思考，对未来汽车，你还有哪些新奇的想法，结合自己了解

的科技知识，进行联想。