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小学防欺凌应急预案和处置流程3篇

一、小学防欺凌应急预案和处置流程

（一）总则

1.编制目的

为有效预防、及时控制和妥善处理校园欺凌事件，建立健全应急处置机制，保护学生的身心健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，根据相关法律法规和政策要求，结合本校实际，特制定本应急预案和处置流程。

2.工作原则

-预防为主：把预防校园欺凌事件作为首要任务，加强安全教育、心理健康教育和日常管理，消除可能引发欺凌事件的各种隐患。

-快速反应：一旦发生校园欺凌事件，学校应立即启动应急响应机制，迅速采取有效措施，控制事态发展，最大限度地减少伤害和损失。

-依法处置：严格按照法律法规和学校规章制度处理校园欺凌事件，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当。

-教育与惩戒相结合：对实施欺凌的学生，要进行严肃的批评教育和必要的惩戒，同时注重心理疏导和行为矫正，帮助其认识错误、改正行为；对受欺凌的学生，要给予及时的心理安抚和帮助，使其尽快恢复身心健康。

3.适用范围

本预案适用于本校发生的校园欺凌事件的预防、应急处置和后期处理工作。

（二）组织指挥体系及职责

1.应急处置领导小组

学校成立校园欺凌应急处置领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，成员包括各部门负责人、年级组长和班主任等。领导小组下设办公室，设在学校德育处，负责日常工作的组织协调。

2.领导小组职责

-全面领导：负责统筹规划、组织协调和指导校园欺凌事件的预防和应急处置工作。

-制定政策：制定和完善校园欺凌预防和处置的相关政策、制度和预案。

-指挥决策：在校园欺凌事件发生时，及时启动应急预案，指挥各部门和相关人员开展应急处置工作，做出重大决策。

-沟通协调：与上级主管部门、公安、司法、社区等相关单位保持密切联系，及时沟通信息，协调解决问题。

-总结评估：对校园欺凌事件的应急处置工作进行总结评估，提出改进措施和建议，不断完善应急预案和工作机制。

3.各成员职责

-校长：是校园欺凌预防和处置工作的第一责任人，全面负责学校的防欺凌工作，组织制定和实施校园欺凌应急预案，确保各项工作措施的落实。

-分管副校长：协助校长开展工作，具体负责校园欺凌事件的应急处置工作，组织协调各部门和人员参与应急处置行动，指导和监督工作的开展。

-德育处：负责校园欺凌预防和处置的日常工作，包括宣传教育、排查预警、调查处理等；收集、整理和分析校园欺凌相关信息，为领导小组决策提供依据；组织开展对学生的心理健康教育和辅导工作。

-教务处：将防欺凌教育纳入教学计划，通过课堂教学、主题班会等形式，加强对学生的法治教育、品德教育和心理健康教育；协调各学科教师在教学过程中渗透防欺凌教育内容。

-总务处：负责校园安全设施的建设和维护，确保校园环境安全；为应急处置工作提供必要的物质保障，如医疗急救用品、通讯设备等。

-年级组长：负责本年级的防欺凌工作，组织班主任开展班级防欺凌教育活动，定期排查年级内的欺凌隐患；及时了解和掌握本年级学生的思想动态和行为表现，发现问题及时报告并协助处理。

-班主任：是班级防欺凌工作的直接责任人，负责对本班学生进行日常教育管理，及时发现和处理班级内的欺凌现象；加强与家长的沟通联系，共同做好学生的教育工作；在校园欺凌事件发生时，第一时间到达现场，采取措施保护学生安全，并及时报告学校。

（三）监测与预警

1.监测

-建立信息收集网络：学校通过多种渠道收集校园欺凌相关信息，包括学生举报、教师发现、家长反映、社区反馈等。设立专门的举报信箱和举报电话，并向学生、家长和社会公布，确保信息收集的及时性和有效性。

-定期排查：学校定期组织开展校园欺凌隐患排查工作，重点排查学生之间的矛盾纠纷、不良行为习惯、心理问题等。排查方式包括问卷调查、个别访谈、实地观察等。排查工作要覆盖到每一个班级、每一名学生，确保不留死角。

-加强重点人员关注：对有欺凌倾向、心理问题、家庭环境特殊等重点学生进行重点关注，建立专门的档案，定期进行谈心谈话和心理辅导，及时了解他们的思想动态和行为变化，采取针对性的措施进行干预。

2.预警

-预警分级：根据校园欺凌事件的严重程度和可能造成的影响，将预警级别分为三级：一级预警（特别严重）、二级预警（严重）、三级预警（一般）。具体分级标准根据实际情况确定，并在预案中明确。

-预警发布：学校根据监测到的信息，对可能发生校园欺凌事件的情况进行分析评估，当达到预警条件时，及时发布预警信息。预警信息包括预警级别、预警内容、应对措施等。预警信息通过学校广播、校园网、微信群等方式发布，确保师生和家长及时了解。

-预警响应：当发布预警信息后，学校各部门和相关人员要按照预警级别和预案要求，立即采取相应的防范措施。三级预警