1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 中学课件

指向高阶思维的高中历史问题设计研究.pdf

指向高阶思维的高中历史问题设计研究.pdf

    摘要

    素养导向的历史教学在第八次课程改革深入推进背景下，无疑指向高阶思维

    的发展。然而，问题作为思维发展的起点，在中学一线历史教学中，尚未得到充

    分运用。指向高阶思维的问题设计从目标看，缺乏问题意识，为问而问；从内容

    看，缺乏核心意识，问题碎片化；从方法看，缺乏逻辑支撑，问题无序化；从评

    价看，缺乏思维发展，问题浅表化。这类现象的存在不仅制约着学生核心素养与

    高阶思维的培育，也难以满足新时代创新人才培养的需求。

    历史学历来具有溯源——过程的时间性、证据——细节的科学性、多元——

    联系的比较

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >