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小学阶段校园绿化植物养护与生态教育课程实施策略创新优化论文

###摘要

小学阶段是学生生态意识萌芽的关键期，校园绿化植物养护作为自然教育的鲜活载体，与生态教育课程深度融合，对培养学生生命观念、实践能力和社会责任感具有重要意义。本文聚焦小学校园绿化植物养护与生态教育课程的实施策略，从养护的生态教育意涵出发，探索跨学科融合、学生主体参与、家校社协同的创新路径，旨在通过“做中学”“用中学”，让生态理念在学生心中生根发芽，为小学阶段生态文明教育提供可复制、可推广的实践范式。

**关键词**：小学校园绿化；植物养护；生态教育；课程实施；创新优化

###一、概念阐述

####（一）小学校园绿化植物养