七年级初一语文上册人教版部编版-蚊子和狮子-名师教学课件PPT(4).pptVIP

说课:这次我要进行的难点教学设计的课题是:理解【手性分子】的概念*说课:主要从教学设计、教学过程、达标评测三个方面进行分析*说课:先通过活动探究,帮助学生理解手性分子的要点;再引导学生观察左右手同样是互为镜像关系且无法重叠的特点强化记忆手性分子的要点。上课:每个小组的桌面上都有一个已经组装好的有机物分子模型,不同颜色的小球代表不同的原子或原子团,黑色的小球代表碳原子:①把分子模型放到镜子面前,我们能在镜子中看到其镜像;②把看到的镜像制作成模型。大家开始动手制作。同学们已经全部完成模型的制作了,请大家观察实物与模型,思考这样一个问题:互为镜像的两个分子,你认为是同一种分子?还是不同的两种分子?——有的同学认为是一种分子,有的同学认为是不同的两种分子。有什么方法可以证明谁说的对呢?我们可以用重叠的方式进行验证,如果实物与镜像可以完全重叠,两者就是同一种分子,如果不能完全重叠,就是不同的两种分子。下面同学们请将实物与镜像从任意方向进行重叠,看看结果如何。大家操作完得出的结论是什么呢?——实物和镜像不能完全重叠。既然这两种分子无法完全重叠,那它们到底是什么关系呢?像这样互为镜像、无法重叠的两个分子,互称为手性异构体。就像我们的左右手一样（互为镜像、却无法重叠）。下面我们一起来看下手性异构体完整的定义:**********更多模板亮亮图文旗舰店：课题:《蚊子和狮子》难点名称:理解寓言《蚊子和狮子》的寓意。参赛教师:刘丹丹时间:2020年8月23日七年级-上册-第六单元目录CONTENTS*导入*虚心使人进步骄傲使人落后一、慧解寓言1.请用一句话概括这则寓言的内容蚊子战胜狮子,却被蜘蛛打败了。2.复述课文,分析故事情节故事会①从蜘蛛的角度讲述②从蚊子的角度讲述③从狮子的角度讲述那一天,天朗气清,惠风和畅,我正躺在我的摇椅上晒太阳。忽然听到远处传来一阵声音,最喜欢凑热闹的我,赶紧张望起来。咦,原来是一只小蚊子在向一头狮子下战书,不自量力的小蚊子竟然要挑战大狮子,只看蚊子飞到狮子面前说:“我不怕你,你也并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们不妨较量较量吧!”,只看见蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。本以为蚊子毫无胜算,却不料狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,天哪,蚊子怎么朝我这飞过来了,还闭着眼睛朝着我的网飞过来,“嘭”的一声,蚊子直直的撞向我的蜘蛛网。我开心的说道“我的晚餐来啦”,蚊子一边挣扎一边叹息说:“我同最强大的动物都战胜过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。”从蜘蛛的角度讲述立足文本,仔细揣摩蚊子、狮子、蜘蛛的形象,并简单说明理由。二、慧析形象蚊子:勇敢、聪明、自信、得意忘形狮子:急躁、轻敌蜘蛛:有耐心、沉稳、聪明小组讨论:根据故事里的不同角色说说寓意。从蚊子的角度得到的启示:从狮子的角度得到的启示:从蜘蛛的角度得到的启示:三、慧思寓意从蚊子的角度得到的启示:以己之长,攻彼之短。谦虚使人进步,骄傲使人落后。世界上没有永远的失败者,也没有永远的胜利者。

要时刻保持清醒的头脑。智者定胜,骄兵必败。面对强者和困难,应相信自己,毫不退缩,勇往直前从狮子的角度得到的启示:每个人都有自己的弱点,要认清自身存在的不足。从蜘蛛的角度得到的启示:坚持就是胜利螳螂捕蝉,黄雀在后开头:“蚊子将要被蜘蛛吃掉了,突然……”要求:1.往下编故事,加入合理想象,最后要用议论揭示寓意。2.最后的议论对人们有启发的力量。四、慧写寓言说课:这次我要进行的难点教学设计的课题是:理解【手性分子】的概念*说课:主要从教学设计、教学过程、达标评测三个方面进行分析*说课:先通过活动探究,帮助学生理解手性分子的要点;再引导学生观察左右手同样是互为镜像关系且无法重叠的特点强化记忆手性分子的要点。上课:每个小组的桌面上都有一个已经组装好的有机物分子模型,不同颜色的小球代表不同的原子或原子团,黑色的小球代表碳原子:①把分子模型放到镜子面前,我们能在镜子中看到其镜像;②把看到的镜像制作成模型。大家开始动手制作。同学们已经全部完成模型的制作了,请大家观察实物与模型,思考这样一个问题:互为镜像的两个分子,你认为是同一种分子?还是不同的两种分子?——有的同学认为是一种分子,有的同学认为是不同的两种分子。有什么方法可以证明谁说的对呢?我们可以用重叠的方式进行验证,如果实物与镜像可以完全重叠,两者就是同一种分子,如果不能完全重