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《谏逐客书》《与妻书》教案

教学过程

一、导入

交待写作背景，引出主问题：你认为《谏逐客书》这篇奏疏的说服力如何？说明理由

二、整体感知，明确写法，大声朗读，依表梳理。

“臣闻吏议逐客，窃以为过矣。”开篇第一句，李斯即表达自己的观点。为什么认为逐客是错误的，同学们先阅读第一段，依据下面表格中的空格，在书上作圈划。

先王

客

功绩

结论

秦穆公

此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。

秦孝公

惠文王

昭襄王

李斯是从先王说起，用事实作为立论的依据，说服秦王不应该逐客。秦国发展历史上，截至秦王嬴政，共有37位君主。第一

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