人教社新教材培训心得体会.docxVIP

PAGE1

PAGE1

人教社新教材培训心得体会

人教社新教材培训心得体会篇1

通过这次培训，我对教材又有了一个新的熟悉，教材不仅关注基础学问和基本技能，还关注同学的情感，态度和价值观。教材的编写从儿童的现实生活和童真世界动身，图文并茂，版式多样，风格活泼，颜色明丽，能够吸引同学阅读，激发学习爱好。我们当老师的就应当理解教学目标，明白把握教材编排的意图和特点，选用恰当的.手段，努力为同学制造一个良好的有利于同学进展的教学情境，从而达到激发学习爱好，使同学乐观主动的参加到教学中来。下面是我对本次培训的一点心得体会。

一、新课程促进了新型师生关系的建立

＂以人为本，以同学为本＂的教育理念，老师要抛弃了“师道尊严”，公平地对待每一个同学，老师的教学方式发生了明显变化，师生之间共同学习，公平沟通。课堂要呈现出勃勃生气，师生互动，生生沟通，使课堂变得活跃。

二、在拼音教材中支配儿歌是复现音节巩固音节，增加趣味性，积累语言

了解到每课都支配了意境美丽的情境图，把学习内容进行有效的整合，这样同学不仅巩固拼音，培育观看力量，进展同学的语言，还增加学习的趣味性。我还熟悉到教材有机地把学习拼音和识汉字结合起来，由易到难编排，词语—短语—句子，全部音节都可以由儿童自己拼读，这样同学才真正体会到是学习的仆人，学习的欢乐。

三、我们在教学中应当要留意的问题：

教学时留意抓难点；字母教学不要过分强调发音部位，应以仿照为主；结合同学的生活阅历与语言实际，进行汉语拼音教学；顺应同学的天性，增加教学的情趣（比如创设情境，编儿歌，动手做做，活动与嬉戏）；留意发挥教材的优势：引导同学认真观看情境图，进行简洁的组词练习。口语交际教学应当留意：要人人参加，互动起来；重视情境的重视：有的需要提前做些布置，重视在各种语文实际活动中培育同学口语交际力量。

总之，此次的培训，我受益匪浅。

人教社新教材培训心得体会篇2

这个学期，我们学校开展了学习新课标活动，通过这段的学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的熟悉，知道了新课标是工具性与人文性的统一，是科学课程的基本特点。

首先，科学课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的科学课程，应使同学初步学会运用祖国语言文字进行沟通沟通，汲取古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是科学课程的基本特点。由此可见，义务教育阶段的科学课程，必需面对全体同学，使同学获得基本的科学素养。因此，在课堂教学中，老师要真正做到以同学为主体，并能够做到师生互动。面对新的课程改革，我们要乐观转变教育观念，打破陈旧的教学观。努力用新的标准来严格要求自己，上好每节课，尽量选用一些比较适合同学年龄特点的教学方法及手段，努力为同学制造一个良好的教学环境，使同学乐观主动的参加到教学中来。

其次关于课程目标与内容。在识字与写字方面，新课标规定，学校生在义务教育阶段的九年里，要熟悉3500个左右常用汉字。一至二班级的同学要熟悉常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。在老课标中，一至二班级同学会写汉字的要求是800到1000字。三至四班级同学要求累计熟悉常用汉字2500个，其中1600个左右会写。“新课标”对写字的质量要求提高了。一至二班级要求，把握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规章用硬笔写字，初步感受汉字的形体美，写字规范、端正、干净。三至四班级就要求同学能用硬笔娴熟书写正楷字，并用毛笔临摹正楷字帖。到了五六班级，则要求硬笔书写楷书整齐美观，并有肯定速度，同时能用毛笔写正楷字。为了能让各个学段的.同学达到书写的要求，科学“新课标”还在第三部分实施看法中明确提出要求，要指导同学把握基本书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量，学校1—6班级，要在每天的科学课中支配10分钟，在老师指导下随堂练习，做到每天练，在日常书写中增加练字意识，提高书写效果。在写作方面，课程标准将一二班级写作定位为“写话”，三班级开头是“习作”，在写作中，留意引导鼓舞同学观看、思索、表达力量，写真话、实话、心里话，不写假话、空话、套话。

最终要正确熟悉新的学习方式，主要包括：自主学习、合作学习、探究性学习。自主学习就是自己作为学习的仆人，而不受他人支配的学习方式。合作学习是指同学在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的相互性学习。它强调学习的交往性、互动性、共享性，有助于培育同学的合作精神，团队意识和集体观念。探究性学习是在老师的指导下，从自身生活中选择和确定专题，通过同学自主独立地发觉问题猎取学问，应用学问解决问题的学习方式。它强调学习的问题性、过程性、开