2025教资考试真题内容.docxVIP

2025教资考试真题内容

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）

1.《中华人民共和国教师法》规定，教师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利。这体现了教师的（）。

A.管理权

B.知识权

C.教育教学权

D.人事权

2.教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中强调，要让学生“抬起头来走路”。这主要体现了对教师（）的期望。

A.严谨治学

B.关爱学生

C.为人师表

D.勇于创新

3.某学生因成绩不佳，经常回避与老师的交流，并表现出抵触情绪。根据学生心理发展的特点，教师应（）。

A.当众批评，以示警告

B.降低要求，放宽标准

C.积极沟通，了解原因，耐心引导

D.放任不管，顺其自然

4.“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”这句话强调了（）在教学中的重要性。

A.知识传授

B.能力培养

C.激发兴趣

D.纪律约束

5.我国中小学课程体系中的基础性课程、拓展性课程和研究性课程，其划分依据是（）。

A.课程内容

B.课程功能

C.课程难度

D.课程类型

6.班级授课制的主要优点是（）。

A.便于因材施教

B.有利于学生个性发展

C.节约教育成本，提高教学效率

D.促进师生情感交流

7.教师在课堂上运用多媒体展示恐龙的相关视频，以辅助讲解古生物知识。这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.实验法

8.德育过程的基本要素包括教育者、受教育者、德育内容和方法。其中，受教育者主要指（）。

A.教师

B.学生

C.班主任

D.家长

9.“授人以鱼不如授人以渔”。这句话体现了教学过程中应注重（）。

A.知识的系统性

B.教学的趣味性

C.学生的主体地位

D.教师的主导作用

10.教师在学期末对学生进行总结性评价，其主要目的是（）。

A.诊断学习问题

B.激励学生学习

C.评定学生等级

D.改进教学方法

11.学习理论中，认为学习是刺激与反应之间建立联结的过程的是（）。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

12.根据认知加工深度不同，记忆可以分为陈述性记忆和程序性记忆。其中，记忆如何做某件事属于（）。

A.陈述性记忆

B.程序性记忆

C.情感性记忆

D.感觉性记忆

13.在教学过程中，教师通过创设问题情境，引导学生积极思考，自行发现知识和规律。这种教学模式属于（）。

A.探究式教学

B.接受式教学

C.合作式教学

D.情境式教学

14.教师职业道德的核心是（）。

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

15.教师在课堂上发现两名学生正在偷偷玩手机，应采取的处理方式是（）。

A.立即批评，没收手机

B.暂时不予理睬，继续上课

C.待下课后单独找学生谈话

D.请全班同学一起讨论手机使用的利弊

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

16.简述教师职业道德规范的主要内容。

17.简述影响学生身心发展的主要因素。

18.简述一堂好课的基本标准。

19.简述“双减”政策对基础教育带来的主要影响。

三、论述题（本大题共1小题，共10分。）

20.结合实际，论述教师在教育教学中如何践行“关爱学生”的职业道德规范。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）

21.阅读下列材料，并回答问题：

李老师在教学“分数的加减法”时，并没有直接讲解计算方法，而是先让学生动手操作分蛋糕、分pizza的情境，通过实际操作理解分数的意义，并尝试进行简单的分数加减。在学生初步掌握后，李老师再引入标准的计算方法，并引导学生进行比较和总结。课后，李老师发现部分学生虽然会计算，但对分数的实际意义理解仍然不够深入。

问题：

（1）李老师的教学体现了哪些教学原则？

（2）针对李老师发现的问题，你有什么建议？

22.阅