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初三数学期中考试试卷分析报告

初三数学期中考试试卷分析报告1

上个星期我们进行了期中考试，在这我就我们学校八年级（4）班数学考试试

题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下：

一、学生情况

这次考试应参加43人，实参加43人。期中满分1人，及格35人，总分为4922

分，平均分为114.47分，合格率为81.40%，优良率为48.84%。

二、试题特点

试卷包括选择题、填空题、作图题、解答题四个大题，共150分，以基础知识

为主，对于整套试题来说，容易题约占90%、中档题约占10%，主要考查了八年

级上册第十一章《三角形》、第十二章《全等三角形》、第十三章《轴对称》。

这次数学试卷检测的范围应该说内容全面，难易也适度，注重基础知识、基本技

能的测检，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。试卷能从检测学

生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每章的数学知识。打破了学生的习惯思

维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。

三、试题分析和学生做题情况分析

1、选择题：相当不错，看似简单的.问题，要做对却需要足够的细心，含盖的

知识面广。主要考察了学生对基础知识的运用，但很多学生都掌握不好，在做题

时部分同学不能灵活的运用所学的知识解决

问题，以后要注意基础知识的掌握和灵活应用。如第9题考查了全等三角形的

知识，学生出错率较高。

2、填空：总共8小题。第13、14、15、16题是考察学生对全等三角形性质的

掌握情况，这题的得分率较高。第18题主要考察了三角形外角与内角的关系，

告诉了三个内角的比，问相应的外角的比试多少？很多学生没有注意到这一点，

出错率很大。

3、作图题：题目要求用尺规作图，不写作法，但做完题必需要有文字说明，

有部分同学没有说明，还有一部分同学没有搞清楚角平分线到底是线段、射线、

还是直线，所以学生出错率较高。

4、解答题：总共6小题，总分70分。第一题计算，考察了学生对三角形内角

和定理等知识的掌握。其余五个题考察学生对全等三角形的性质、判定、三角形

的等角对等边和等边对等角的性质等几何知识的掌握。这块学生失分率较高，主

要是：其一，学生刚接触证明题，比较生疏，无从下手，不知从哪分析起。其二，

学生书写的格式不规范，不懂地利用几何语言来表述。

四、今后的教学注意事项：

通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面

进行改进：

1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学

生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。

2、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学

中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在

几何题的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己分析题目设计解题过程，

强化学生的书写格式。

3、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活

中来，到生活中去，从而培养学生解决实际生活中问题的能力。

4、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技

能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知识、新规律的能力。

初三数学期中考试试卷分析报告2

一、试卷评阅的总体状况

本学期文科类数学期末考试仍按现用全国五年制高等职业教育公共课《应用数

学基础》教学，和省校下发的统一教学要求和复习指导可依据进行命题。经过阅

卷后的质量分析，全省各教学点汇总，卷面及格率到达了54%，平均分54.1分，

较前学期有很大的提高，答卷还出现了不少高分的学生，这与各教学点在师生的

共同努力和省校统一的教学指导和管理是分不开的。为进一步加强教学管理，总

结各教学点的教学经验不断提高教学质量，现将本学期卷面考试的质量分析，发

给各教学点，望各教学点以教研活动的方式，开展讨论、分析、总结教学，确保

教学质量的稳步提高。

二、考试命题分析

1、命题的基本思想和命题原则命题与教材和教学要求为依据，紧扣教材第五

章平面向量；第七章空间图形；第八章直线与二次曲线的各知识点，同时注意到

我省的教学实际学和学生的认识规律，注重与后继课程的教学相衔接。以各章的

应知、应会的资料为重点，立足于基础概念、基本运算、基础知识和应用潜力的

考查。试卷整体的难易适中。

2、评分原则评分总体上坚持宽严适度的原则，客观性试题是填空及单项选取，

这部分试题条案是唯一的，得分统一。避免评分误差。主观性试题的评分原则是，

以知识