九年级物理简单电路专项训练题.docxVIP

简单电路是初中物理电学的入门与基石，其核心概念与规律贯穿整个电学学习过程。为帮助同学们巩固本章知识，厘清解题思路，提升分析与解决实际问题的能力，特编写本专项训练。以下内容将从核心知识点回顾、典型例题解析及专项练习题三个方面展开，希望能对大家有所助益。

一、核心知识点回顾

在进行专项训练前，我们先来梳理一下本章的核心概念与规律，这是解决一切问题的前提。

1.电路的组成与状态：

*组成：电源、用电器、开关、导线是构成电路的基本元件。电源提供电能，用电器消耗电能，开关控制电路通断，导线输送电能。

*状态：电路有通路（闭合电路，有电流通过）、断路（开路，无电流通过）和短路（电源正负极直接相连或用电器两端直接用导线相连，会损坏电源或用电器）三种状态。短路是学习的重点和易错点，需特别注意区分局部短路和电源短路。

2.电路的连接方式：

*串联电路：用电器逐个顺次连接，电流只有一条路径。各用电器相互影响，一处断路，整个电路都不通；开关控制整个电路。

*并联电路：用电器并列连接在电路两点间，电流有多条路径。各支路用电器独立工作，互不影响；干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路。

3.电流、电压与电阻：

*电流（I）：电荷的定向移动形成电流。串联电路中电流处处相等（I=I?=I?）；并联电路中干路电流等于各支路电流之和（I=I?+I?）。

*电压（U）：电压是形成电流的原因。串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和（U=U?+U?）；并联电路各支路两端的电压相等（U=U?=U?）。

*电阻（R）：导体对电流的阻碍作用。电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。串联电路的总电阻等于各串联电阻之和（R=R?+R?）；并联电路总电阻的倒数等于各并联电阻倒数之和（1/R=1/R?+1/R?）。

4.欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。表达式：I=U/R。这是解决电路计算问题的核心公式，需深刻理解其内涵并能灵活运用。

5.电表的使用：

*电流表：测量电路中的电流，必须串联在被测电路中，电流从正接线柱流入，负接线柱流出，所测电流不能超过其量程。

*电压表：测量电路两端的电压，必须并联在被测电路（或用电器）两端，电流从正接线柱流入，负接线柱流出，所测电压不能超过其量程。

6.滑动变阻器：通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流和部分电路两端的电压。使用时应“一上一下”接入电路。

二、典型例题解析

例题1：电路识别与连接方式判断

如图所示的电路中，当开关S闭合后，下列说法正确的是（）

A.灯L?和L?串联

B.灯L?和L?并联

C.电流表测的是灯L?的电流

D.电压表测的是电源电压

思路点拨：判断电路连接方式，可采用“电流路径法”。从电源正极出发，看电流是否有分支。若只有一条路径，则为串联；若有两条或以上路径，则为并联。电流表相当于导线，电压表相当于断路，分析时可先将电压表摘除，电流表视为导线。

解析：摘除电压表后，电流从电源正极出发，经开关S后分为两条路径：一条经灯L?回到负极；另一条经电流表、灯L?回到负极。因此，L?与L?并联，A错误，B正确。电流表与L?串联，故测量的是L?的电流，C错误。电压表并联在L?（或L?，因为并联电压相等）两端，测量的是L?（或L?）两端的电压，也是电源电压（在忽略电源内阻情况下），但更准确地说，是测灯L?两端电压，D选项“电压表测的是电源电压”在本题情景下虽可能数值相等，但描述不够精准，优先选择B。

答案：B

例题2：动态电路分析

在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法正确的是（）

A.电流表示数变大，电压表示数变大

B.电流表示数变小，电压表示数变小

C.电流表示数变大，电压表示数变小

D.电流表示数变小，电压表示数变大

思路点拨：动态电路分析的关键是明确电路连接方式、各电表测量对象，以及滑片移动如何改变电阻，进而影响电流和电压。一般步骤：1.确定电路连接（串/并）；2.确定电表测量对象；3.分析电阻变化；4.根据欧姆定律及串并联规律分析电流、电压变化。

解析：假设图中定值电阻R与滑动变阻器串联，电压表测定值电阻R两端电压，电流表测电路总电流（此为常见模型，具体需结合原图，此处按典型情况分析）。当滑片P向右移动时，滑动变阻器接入电路的电阻R滑增大，电路总电阻R总=R+R滑增大。电源电压U不变，根据I=U/R总，电路总电流I变小，即电流表示数变小。定值电阻R两端电压U_R=IR，I变小，R不变，故U_R变小，即电压