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教师日常值班工作规范

一、前言

教师值班工作是学校日常管理体系中不可或缺的一环，是保障校园正常运转、维护校园安全稳定、及时处理突发情况、关怀学生在校生活的重要岗位。为明确值班教师职责，规范值班行为，提升值班工作效能，确保各项工作落到实处，特制定本规范。全体值班教师应认真学习并严格遵照执行。

二、值班前准备

（一）信息熟悉与职责明晰

值班教师应提前熟悉当次值班的具体时间、时段及学校关于值班工作的各项规章制度。明确自身在值班期间的核心职责与权限，了解学校应急处置预案的基本流程，知晓校内各关键部门负责人及应急联系电话。

（二）环境与物资检查

值班前应提前到达指定值班地点，检查值班室内各项设施、通讯设备是否完好畅通，必要的值班记录表格、应急用品是否齐全。同时，简要了解当日学校主要活动安排、学生动态及可能存在的特殊情况，做到心中有数。

（三）交接工作落实

若为接替前一班次值班，需与上一班值班教师进行细致交接。交接内容应包括：尚未处理完毕的事项、需重点关注的学生或区域、上级传达的临时通知、设施设备使用状况等，并在《值班交接记录本》上做好详细记录与双方签字确认。

三、值班期间主要职责

（一）校园安全巡查与秩序维护

值班教师应按照规定频次对校园进行全面巡查，重点关注教学楼、宿舍楼、食堂、运动场馆、实验室、图书馆等学生集中区域及校园周边环境。巡查过程中，需留意是否存在安全隐患，如设施损坏、消防器材异常、门窗未锁、可疑人员或不明物品等。同时，维护校园公共秩序，对学生不文明行为、违规违纪现象应及时进行劝阻与教育。

（二）学生管理与关怀

密切关注学生在值班时段内的活动情况，包括课堂纪律、课间活动、午休秩序、晚自习状态等。对学生遇到的学习、生活困难或心理困惑，应给予耐心指导与力所能及的帮助。对于突发身体不适的学生，要迅速采取初步救助措施，并及时联系校医或通知家长，必要时协助送往医院。

（三）应急事件初步处置

值班期间如遇突发事件，如火灾、盗窃、学生冲突、恶劣天气影响等，值班教师应保持沉着冷静，立即启动相应应急预案。首先确保学生人身安全，迅速采取有效措施控制事态发展，并第一时间向学校主管领导及相关部门报告，同时做好事件现场的保护与初步信息收集工作。

（四）外来人员与信息传达

负责接待来访人员，按照学校规定进行登记与引导，对无关人员或可疑人员进入校园应婉言谢绝并及时上报。准确、及时传达上级部门及学校的各项通知、指令，确保信息渠道畅通。认真接听值班电话，做好来电记录，并根据情况及时处理或上报。

四、值班记录与信息反馈

（一）详实记录值班日志

值班教师需认真填写《值班日志》，详细记录值班期间的重要事项、巡查情况、学生动态、处理问题的过程与结果、外来人员情况、上级通知传达情况等。记录应做到客观、准确、完整、规范，字迹清晰可辨。

（二）问题及时上报与反馈

值班中发现的各类安全隐患、学生重大违纪行为、难以独立处理的复杂问题或突发事件，必须立即向学校相关领导汇报，不得拖延或隐瞒。对于处理完毕的事项，也应在日志中注明结果，并向相关部门进行反馈。

五、值班结束与交接

（一）工作梳理与环境整理

值班结束前，值班教师应对当班期间的工作进行梳理总结，确保各项事务均已妥善处理或清晰交接。整理好值班室内务，保持环境整洁，将使用过的物品归位，关闭不必要的电源和门窗。

（二）规范交接后续事宜

与下一班值班教师进行正式交接，逐项核对《值班日志》记录内容，口头详细说明当班情况、遗留问题及需重点关注事项。确保所有重要信息准确传递，交接双方在交接本上签字确认，完成交接手续后方可离岗。

六、值班教师行为规范与职业素养

（一）恪尽职守，坚守岗位

值班教师在值班期间必须坚守工作岗位，不得擅自离岗、脱岗、串岗，不得从事与值班工作无关的活动，如长时间浏览无关网页、进行娱乐活动等。确有特殊情况需短暂离开，须确保有人临时顶替并明确告知去向及联系方式。

（二）仪表端庄，言行得体

值班教师应注意自身仪容仪表，穿着整洁大方，体现教师良好精神风貌。对待学生、同事及外来人员应态度和蔼、耐心细致、文明用语，展现学校教师的职业素养。

（三）严于律己，廉洁奉公

值班教师应严格遵守学校各项规章制度，严于律己，以身作则。不利用值班之便谋取私利，不接受学生或家长的馈赠，不从事任何违反职业道德和学校规定的行为。

（四）保持警惕，注重安全

时刻保持高度的安全防范意识，对校园内的异常情况保持敏感性。注意自身人身安全，学会基本的自我防护技能。

七、责任与监督

学校将对教师值班工作进行定期与不定期检查，对认真履行职责、表现突出的值班教师予以肯定与表扬；对违反本规范、玩忽职守、因工作失误造成不良后果或安全事故的值班教师，将视情节轻重依据学校相关规定予以批评教育、通报批评直至纪律处分。

本规范自发布之日起施行，由学校行政部门负责解释。各年级、