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小学语文期中考试真题与详解

详解：这道题主要考查同学们对拼音的认读能力以及汉字的规范书写。“春天”的“春”下面是“日”，不要写成“目”；“小鸟”的“鸟”要注意最后一笔是竖折折钩；“风雨”的“雨”中间是四点，不要写成两点；“上学”的“学”中间是“冖”，下面是“子”。答案依次为：春天、小鸟、风雨、上学。书写时，请注意笔画顺序和间架结构，做到横平竖直，卷面整洁。

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)

*音乐(yuèlè)

*快乐(yuèlè)

*发现(fāfà)

*头发(fāfà)

详解：此题考查多音字的辨析。多音字的学习要结合具体的语境和词语来记忆。“乐”在表示“音乐”时读“yuè”，表示“快乐、高兴”时读“lè”；“发”在表示“送出、产生”等意思时读“fā”，如“发现”，在表示“头发”时读“fà”。因此，正确答案为：音乐(yuè)、快乐(lè)、发现(fā)、头发(fà)。平时学习中，遇到多音字要主动查字典，并联系上下文理解记忆。

(二)字词积累(12分)

1.比一比，再组词。(4分)

己()白()木()力()

已()百()本()立()

详解：这类题目旨在考查同学们对形近字和同音字的辨析与运用能力。“己”和“已”，前者是“自己”，后者是“已经”，区分在于封口与否和半封口。“白”是颜色，“百”是数量。“木”是树木，“本”是根本，下面多一横。“力”是力量，“立”是站立。组词示例：自己、已经；白色、一百；木头、书本；力气、立正。同学们在平时要多观察，注意字的细微差别。

2.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)

五()六色春()花开和风()雨鸟()花香

详解：这是对四字词语积累的考查。这些词语大多与春天或自然景象相关，是课文中出现过的重点词语。“五颜六色”形容色彩繁多；“春暖花开”描绘春天温暖花开的景象；“和风细雨”指温和的风，细小的雨，比喻方式和缓；“鸟语花香”形容春天鸟儿鸣叫、花儿芬芳的美好景象。补充后的词语依次为：颜、暖、细、语。选择造句时，要注意语境的恰当性。例如：春天到了，公园里五颜六色的花儿竞相开放，美丽极了。

3.选词填空。(3分)

(常常非常往常)

*我()喜欢看童话故事书。

*他()帮助同学，大家都很喜欢他。

*今天，小明和()一样，第一个来到教室。

详解：此题考查近义词的辨析和运用。“非常”表示程度很深，修饰形容词，如“非常喜欢”；“常常”表示动作行为发生的次数多，如“常常帮助”；“往常”指过去的一般日子，如“和往常一样”。正确答案为：非常、常常、往常。理解词义是准确运用词语的前提。

(三)句子乐园(10分)

1.照样子，写句子。(4分)

*例：小鸟在天上飞。

小鱼在水里_______。

*例：弯弯的月亮像小船。

红红的太阳像_______。

详解：这道题考查句子的仿写能力，包括对动词的运用和比喻句的掌握。第一小题，小鱼在水里的动作可以是“游”。第二小题，这是一个典型的比喻句，本体是“红红的太阳”，需要找到一个恰当的喻体，要抓住太阳“圆”、“红”、“发热发光”等特点，例如“火球”、“红灯笼”等。答案示例：游、火球。仿写句子时，要仔细观察例句的结构和特点。

2.按要求写句子。(3分)

*把下面的词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。

我们去公园明天玩

*例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

_______

详解：第一小题考查连词成句和标点符号的运用。我们需要把词语按照正确的语序排列，并根据句子语气加上合适的标点。正确的句子是：明天我们去公园玩。（句号）第二小题是反问句改陈述句。反问句本身就包含了肯定或否定的意思，改的时候要去掉反问词“吗”和问号，将肯定改为否定或否定改为肯定。所以这句话可以改为：天不过井口那么大，不用飞那么远。

3.判断下列句子是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。(3分)

*小明在教室里认真地。()

*我爱我的祖国。()

*春天来了，花儿。()

详解：这道题考查对完整句子的认识。一个完整的句子通常包含“谁（什么）”和“做什么（怎么样）”两部分。第一句“小明在教室里认真地”，“认真地”后面缺少谓语动词，不完整，打“×”；第二句“我爱我的祖国”，主语“我”，谓语“爱”，宾语“我的祖国”，句子完整，打“√”；第三句“春天来了，花儿”，“花儿”怎么样了没有说明，不完整，打“×”。

二、句子理解与表达(共15分)

理解句子的含义，能够正确、清晰地表达自己的想法，是语文能力的重要体现。这部