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学生直播平台观看时长管控方案

方案目标与定位

（一）核心目标

1.规范学生直播平台使用行为，合理管控观看时长，避免沉迷网络直播，保障学生正常学习、休息与身心健康；2.引导学生树立正确的网络使用观念，提升信息辨别与自我管理能力，养成健康上网习惯；3.构建“学校主导、家庭协同、平台联动、多方共治”的管控体系，形成管控合力；4.建立科学有效的时长管控机制，明确各方职责与操作流程，确保管控措施落地见效。

（二）定位

本方案为通用型学生直播平台观看时长管控框架，适用于中小学及中等职业学校学生群体，秉持“疏堵结合、分类管控、协同共治、循序渐进”原则，可根据学生年龄段、学校管理要求、地区政策差异灵活调整管控细则，兼顾管控实效与学生个性化合理需求。

方案内容体系

围绕“管控标准制定-多元措施实施-协同机制构建-长效教育引导”全链路构建内容体系，紧扣“学生直播平台观看时长管控”核心，设计兼具针对性与可操作性的管控内容，实现时长精准管控与学生网络素养提升的有机融合。

（一）管控主题

合理管控直播时长·护航学生健康成长；科学上网不沉迷·健康成长伴我行

（二）管控范围与适用对象

1.管控范围：覆盖各类面向学生开放的网络直播平台（含娱乐直播、游戏直播、购物直播等）；重点管控非学习类直播内容的观看时长，保障学生学习类直播平台的合理使用。2.适用对象：中小学生及中等职业学校学生，按年龄段分为低龄段（1-3年级）、中龄段（4-6年级）、高龄段（初中及中职）实施差异化管控。3.管控时段：重点管控工作日晚间、节假日全天等学生易沉迷时段；明确学习日、周末、法定节假日的差异化管控要求。

（三）核心管控标准

1.时长标准：①低龄段学生：学习日禁止观看非学习类直播，周末及法定节假日单日观看非学习类直播时长不超过1小时；②中龄段学生：学习日禁止观看非学习类直播，周末及法定节假日单日观看非学习类直播时长不超过1.5小时；③高龄段学生：学习日观看非学习类直播时长不超过30分钟，周末及法定节假日单日观看非学习类直播时长不超过2小时；④学习类直播：根据学习需求合理设定时长上限，单次观看不超过45分钟，单日累计不超过2小时，期间需设置休息间隔。2.权限管控标准：①平台权限：禁止学生注册直播打赏、充值等功能；限制未成年人夜间（21:00至次日7:00）观看直播权限；②学校管理权限：建立学生直播平台使用报备制度，非学习类直播观看需经家长同意。

（四）核心管控内容

1.平台技术管控：推动直播平台落实未成年人保护责任，启用青少年模式，自动限制观看时长、屏蔽不良内容；设置实名认证与年龄核验机制，精准识别学生身份；提供家长监管功能，支持时长设置、观看记录查询等。2.学校教育管控：将网络素养教育纳入德育课程，开展直播平台合理使用主题教育活动；建立学生上网行为监测机制，及时发现并干预过度观看行为；通过家长会、家校群等渠道，指导家长开展家庭管控。3.家庭协同管控：家长履行监护责任，与孩子共同制定家庭直播观看公约；借助家长管控工具，监督孩子直播观看时长与内容；营造良好家庭氛围，引导孩子平衡网络使用与学习、运动时间。4.教育引导内容：开展网络直播知识科普，帮助学生辨别直播内容优劣；培养学生自我管理能力，引导制定个人上网计划；宣传过度观看直播的危害，树立健康上网理念。

（五）管控特色策略

1.差异化管控：按学生年龄段、管控时段实施分类管控，兼顾普遍性与特殊性；2.疏堵结合：在严格管控过度观看的同时，保障学习类直播合理使用，引导优质内容消费；3.协同共治：整合学校、家庭、平台、社会多方力量，形成管控合力；4.教育优先：以教育引导为基础，强化学生自我管控意识，实现长效管控。

实施方式与方法

（一）实施模式

采用“学校主导统筹+家庭日常监管+平台技术支撑+部门监督指导”的协同管控模式，以“技术管控为基础、教育引导为核心、家校协同为关键”，通过“技术限制+制度约束+教育赋能+监督考核”相结合的方式，实现“时长精准管控-行为规范引导-素养全面提升”全链路闭环。

（二）具体实施方法

1.前期调研与标准制定：①需求调研：通过问卷、访谈等方式，了解学生直播平台使用现状、观看时长、内容偏好及家长管控难点，明确管控重点；②标准细化：结合年龄段特点、教育教学要求，制定差异化时长管控标准与实施细则；③资源联动：对接当地教育部门、网信部门、主流直播平台，建立协同管控机制，明确各方职责。2.技术管控措施落地：①平台对接：推动直播平台为学校及家庭提供青少年模式激活、时长设置等技术支持；指导家长启用家长监管功能，绑定学生账号；②设备管控：学校校园网络限制非学习类直播平台访问；指导家长在家庭电子设备上安装上网管控软件，设置时